Comentario crítico Educacion
Páginas: 2 (441 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2014
RESUMEN
En primer lugar el texto nos habla sobre los resultados de la UNESCO, referentes al sistema educativo español. Estos resultados indican que España es el tercer país en abandono escolarantes incluso de llegar a Bachiller o Formación Profesional.
Continúa alegando que esto se debe a la fuerte crecida en el sector de la construcción inmobiliaria, ya que los jóvenes se veían tentados acambiar su vida académica por el dinero fácil.
Además apunta a que toda esta problemática en el sistema educativo no reside únicamente en la causa anterior si no que es un problema enquistado y quereformas como la de la Formación Profesional , el maltrato del sistema a las Humanidades o la informatización como un fin, no contribuyen en nada a la mejoría.
Finalmente concluye reflexionandosobre la falta de recursos para la investigación y la fuga de cerebros que convierte a España sin futuro.
IDEAS CLAVE
El texto es una llamada de atención sobre los malos resultados en elinforme de la UNESCO y la falta de interés para invertir en desarrollo que podría subsanar el problema.
CUERPO ARGUMENTATIVO
España no va bien, a pesar de que aun resuene en el eco lejano locontrario.
La UNESCO ya nos ha colocado en zona de descenso de la educación mundial. El sistema educativo español esta varado desde hace décadas en una playa cada vez con menos agua.
El problema delabandono escolar se puede encauzar quizá porque no se apuesta claramente por la capacidad de cada alumno para aprender, atendiendo a su particularidad, o quizá porque no se valora ni se conoce eltrabajo de los profesores, a quienes no se les da libertad para enseñar, y nos siguen adoctrinando como hace décadas, mediante la memorización de fórmulas y textos. O quizá resida en la desigualdad de unsistema en el que apenas hay movilidad social, donde el que nace pobre tiene muchas posibilidades de quedarse así.
Esté donde esté ese problema no se solucionará por el camino por el que nos...
En primer lugar el texto nos habla sobre los resultados de la UNESCO, referentes al sistema educativo español. Estos resultados indican que España es el tercer país en abandono escolarantes incluso de llegar a Bachiller o Formación Profesional.
Continúa alegando que esto se debe a la fuerte crecida en el sector de la construcción inmobiliaria, ya que los jóvenes se veían tentados acambiar su vida académica por el dinero fácil.
Además apunta a que toda esta problemática en el sistema educativo no reside únicamente en la causa anterior si no que es un problema enquistado y quereformas como la de la Formación Profesional , el maltrato del sistema a las Humanidades o la informatización como un fin, no contribuyen en nada a la mejoría.
Finalmente concluye reflexionandosobre la falta de recursos para la investigación y la fuga de cerebros que convierte a España sin futuro.
IDEAS CLAVE
El texto es una llamada de atención sobre los malos resultados en elinforme de la UNESCO y la falta de interés para invertir en desarrollo que podría subsanar el problema.
CUERPO ARGUMENTATIVO
España no va bien, a pesar de que aun resuene en el eco lejano locontrario.
La UNESCO ya nos ha colocado en zona de descenso de la educación mundial. El sistema educativo español esta varado desde hace décadas en una playa cada vez con menos agua.
El problema delabandono escolar se puede encauzar quizá porque no se apuesta claramente por la capacidad de cada alumno para aprender, atendiendo a su particularidad, o quizá porque no se valora ni se conoce eltrabajo de los profesores, a quienes no se les da libertad para enseñar, y nos siguen adoctrinando como hace décadas, mediante la memorización de fórmulas y textos. O quizá resida en la desigualdad de unsistema en el que apenas hay movilidad social, donde el que nace pobre tiene muchas posibilidades de quedarse así.
Esté donde esté ese problema no se solucionará por el camino por el que nos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.