comentario "CURSO CIVERDOCENCIA"

Páginas: 2 (348 palabras) Publicado: 19 de abril de 2013
FORO 3 (CURSO CIBERDOCENCIA 2012).
COMENTA TUS IMPRESIONES DEL CURSO TRAS REALIZAR LAS PRIMEAS ACTIVIDADES DEL MÒDULO
REALIZAR UN COMENTARIO SOBRE O DUDAS ACERCA DE LAS ACTIVIDADES QUE TIENESPENSADO DESARROLLAR COMO TAREA FINAL.

“La actividad que realizamos es a través de una herramienta muy interesante para el docente, pues en ella se aplica un conjunto de temas para el desarrollo deaprendizaje de niñ@ donde se aporta valiosos conocimientos programados mediante sesiones de aprendizaje, cuya finalidad es agilizar la capacidad de razonamiento y resolución de actividadesinteractivos en forma optima, de tal manera que el estudiante se sienta satisfecho de poder incrementar la confianza en si mismo y en los demás, relacionando con una dinámica oportuna y placentera de poderinteractuar con sus compañeros y cumplir con el objetivo deseado. En el futuro pienso efectuar prácticas constantes hasta dominar el programa y así explicar con efectividad las actividades quedefinitivamente será con previa programación y así poder llegar al alumno con una actitud positiva.
Sin duda, toda capacitación es positiva para el maestro, realizada por las autoridades educativas de laregión y Gobierno Regional, pues una de las tareas es implementar, capacitar y velar por el desarrollo aprendizaje-enseñanza de los estudiantes y docentes de Moquegua, por lo que es prioridad asumir susresponsabilidades pertinentes y tener mayor solución en la comunidad educativa de nuestra REGIÓN MOQUEGUA, espero que no sea la última y se continúe con otros temas importantes , como: “Aplicación deEstrategias” en diversas áreas con ponentes que domine la materia de 1º a 6º (Nivel Primaria).”

Es una herramienta muy importante para el docente en las aplicaciones informáticas a utilizarse enel aula.
“Servir de apoyo al docente y demás personas donde desarrollará diversos temas programados en sesiones de aprendizaje y sea fácil acceso para el aprendizaje de niños y niñas donde...
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