Comentario De Texto De Jovellanos

COMENTARIO DE TEXTO DE GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS MEMORIAS SOBRE EDUCACIÓN PÚBLICA INTRODUCCIÓN: El fragmento a analizar se circunscribe al área de educación denominada historia de la educación. Es, por tanto de naturaleza histórica, pues da testimonio de la realidad social de ese momento y además, presenta un carácter educativo. Ha sido extraído de , publicada en Obras Completas de Don GasparMelchor de Jovellanos (Edición crítica, prólogo, estudio introductorio y notas de Olegario Negrín Fajardo Oviedo, Instituto Feijoo de Estudios del siglo XVIII Ayuntamiento de Gijón, KRK Ediciones, 2010, tomo XIII, pp.439 y ss.)

ANÁLISIS: En este fragmento podemos destacar tres ideas principales, resumidas en orden de aparición: 1. El origen de las fuentes de la prosperidad está en lainstrucción. 2. Son varias las fuentes (ámbitos productivos): - La agricultura. - La industria. - El comercio. - La navegación. 3. A la instrucción se le debe la perfección de la riqueza pública, de los individuos y del poder del Estado. Según la RAE, prosperidad es el curso favorable que siguen las cosas; felicidad, estado del ánimo que se complace con la posesión de un bien; instrucción, caudal deconocimientos adquiridos; y riqueza, abundancia de bienes, cualidades o atributos excelentes. Una vez aclarados estos términos, para utilizarlos adecuadamente, me dispongo a realizar el comentario en el que me adentraré a explicar, la época a la que se adscribe el fragmento (la Ilustración) y la concepción educativa de estas ideas principales según Jovellanos. COMENTARIO: El ilustrado asturiano GasparMelchor de Jovellanos nació en Gijón el 5 de enero de 1744 y falleció en Puerto Vega en 1811. Realizó el bachiller en Cánones por la universidad de Osuna en 1761 y licenciado por la de Ávila en 1763. En 1768 es nombrado Alcalde del Crimen de la Real Audiencia de Sevilla. Diez años después, es nombrado Alcalde de Casa y Corte en Madrid, allí ingresa en la Real Academia Española de la Historia y el laReal Sociedad Económica Matritense. Su manera de pensar le crea enemigos por lo que es enviado a reconocer las minas a Asturias permaneciendo allí hasta 1797. En ese mismo año es nombrado ministro de Gracia y Justicia y se propone reformar los estudios universitarios, dar causa legal a la amortización y frenar al partido reaccionario encabezado por la Inquisición. Pero no sale como se esperaba porlo que vuelve a Asturias. En 1802, es arrestado y desterrado a Palma de Mallorca, permaneciendo allí, en condiciones degradantes. No

obstante, en ese tiempo escribió su Memoria sobre educación pública o tratado teórico-práctico de enseñanza, que a pesar de no ser terminada es uno de los documentos pedagógicos más importantes de todas sus producciones. La presentó más tarde, en Sevilla, el 16de noviembre de 1809, con el deseo de facilitar a cualquier español, sin contemplar ni clase ni condición, su felicidad personal y lograr el bien y prosperidad del reino. Jovellanos es el símbolo de intelectual liberal y progresista español y un gran teórico de la educación renovadora. La Ilustración en España se desarrolló como reflejo del movimiento intelectual europeo entre el siglo XVIII hastala Revolución Francesa. Dicho movimiento se caracterizaba por espíritu crítico, fe en la razón, confianza en la ciencia, afán didáctico y sus influencias son francesas e italianas esencialmente. Los ilustrados fueron una minoría culta formada por nobles, funcionarios, burgueses y clérigos. Básicamente se interesaron por:  Reforma y reactivación de la economía (preocupación por las cienciasútiles, mejora del sistema educativo).  Crítica moderada de algunos aspectos de la realidad social del país.  Interés por las nuevas ideas políticas liberales, aunque, en su mayor parte, no apoyaron planteamientos revolucionarios. La Ilustración supuso el paso de la edad moderna a la edad contemporánea y con ella comienza el cambio ideológico y los modos de interpretar el mundo. Se rechazaba todo...