comentario de texto historico

LUIS VIVES

INSTRUCCIÓN DE LA MUJER CRISTRIANA.

1. CLASIFICACIÓN DEL TEXTO

a. Naturaleza del texto
El texto es de género histórico-social- educativo, pues se trata de un tratado donde se muestra como debía ser la educación de la mujer cristiana en esa época, y por otro lado, es circunstancial narrativo, puesto que plasma ideas del propio autor.

b. Circunstancias espacio-temporales
El textopertenece a la obra “La formación de la mujer cristiana”, es publicada en 1953, traducida al castellano en Valencia en 1528 está dirigida a Catalina de Aragón, esposa de Enrique VIII de Inglaterra, para la formación de su hija María Tudor. En el verano de 1523, fue elegido lector del Colegio de Corpus Christi por el cardenal Wolsey, cargo que comportaba también ser nombrado canciller del reyEnrique VIII de Inglaterra. Vives veía cumplido así su anhelo de establecerse en una corte, único lugar en el que un humanista podía desarrollar dignamente su trabajo investigador de la cultura y enseñar los descubrimientos de sus estudios.
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c. Autor
El autor de la obra se llama Juan Luis Vives nacido en Valencia el 6 de marzo de 1492. Los primeros educadores de Vives fueron miembros de su familia:su madre (Blanca March), y su tío Enrique March. Hijo de judíos, debido a los conflictos propios de la época como son la reconquista hubo de marchar a París donde terminó sus estudios y después a Brujas. De allí a Inglaterra donde como humanista avanzado logró formar parte de la corte. Después de desencuentros tanto con Enrique VIII como con su esposa Catalina regresó a España para morirfinalmente en 1540 en Brujas. Se convirtió en un reformador de la educación. Escribió sobre religión, moral, gramática, literatura, historia, filosofía, política, paz, sociología, psicología, pedagogía, derecho,...Está considerado como uno de los autores más importantes del Humanismo Renacentista.

d. Destino
Los textos del tratado están dirigidos a todas las mujeres de la sociedad de aquella época ypretende dar unas pautas de comportamiento. Tratan sobre la educación de la mujer cristiana, de su comportamiento y su castidad.
Una época una tanto alterada para las mujeres ya que sus derechos como ya sabemos eran mucho menores que sus obligaciones.

2. ANÁLISIS
La sociedad del siglo XVI era en su mayoría católica y las reglas de comportamiento se encontraban presentes en muchos de los espaciosde la vida de las personas y por tanto regulaban la mayoría de sus actividades, entre estas actividades todas las referentes al sexo que ha sido por mucho tiempo un tema tabú, se encontraban sometidas al control y la represión pues se buscaba refinar las costumbres de las personas y actitudes como la castidad y la timidez eran las aceptadas, esta sociedad se basada en el orden y la autoridadmasculina, donde desde niños hombres y mujeres eran educados para obedecer esta autoridad y en los hogares el lineamiento que se seguía era patriarcal ya que en la mayoría de ellos se contaba con la presencia de un hombre que ejercía la autoridad y respondía por el sustento de su familia, por lo que las mujeres debían permanecer sujetas al parecer de sus padres o hermanos en sus familias de origen yluego de casarse y establecer su propia familia al parecer de sus esposos, así que durante esta época los espacios que se otorgaron a la mujer estaban confinados a la intimidad de su hogar, ocupándose de las tareas domesticas, del cuidado y educación de sus hijos e hijas y del cuidado de su esposo. El primer texto habla sobre la educación de la mujer, donde hay una gran diferencia entre la formade educar al hombre frente a la mujer. La educación del hombre debe estar destinada al conocimiento y a la enseñanza de los otros, mientras que la de la mujer debe estar destinada a la crianza y costumbres. Luis Vives afirmaba que la enseñanza femenina tenía como finalidad superar los defectos y la malicia natural de las mujeres. Y, por supuesto, no era propio de ellas ni la adquisición de...