comentario de texto sobre cociente intelectual

COEFICIENTE INTELECTUAL
En el texto destaca la percepción del autor de la sociedad actual como una sociedad competitiva y se podría decir que clasista, es decir, que sigue queriendo consciente oinconscientemente diferenciar, clasificar o etiquetar a las personas. De este modo nunca dejará de haber gente que, para nuestra sociedad, sea superior a otra en cuanto a intelecto.
El autor, además ,critica a los inmovilistas, quienes mantienen la idea de excluir a ciertas personas dependiendo de su inteligencia. Luis Rojas Marcos plantea algo totalmente contrario a los inmovilistas , y es quetodos merecen ser educados de igual manera y con los mismos privilegios, sin tener en cuenta su coeficiente intelectual. Luis Rojas cree que no se tiene por qué nacer con un gran intelecto, también sepuede trabajar para llegar a tenerlo.
El invento de las pruebas psicológicas de inteligencia y el uso del coeficiente intelectual como medición de las capacidades de cada individuo ha tenido ciertasconsecuencias sociales y educativas a lo largo de la historia de nuestra sociedad. Una de las consecuencias ha sido la clasificación de la sociedad en diferentes grupos humanos, lo que lleva a ladesigualdad y discriminación entre iguales que creen ser diferentes .
En cuanto al profesorado de Educación Infantil y de Primaria, este tipo de pensamiento tan progresista afecta a la hora de impartirlas clases. Desafortunadamente, hoy en día sigue habiendo profesores/as que discriminan a ciertos alumnos por no saber desenvolverse en ciertos ámbitos intelectuales tan bien como lo hacen otros. Estohace que desde bien pequeños , los niños empiecen a hacer diferencias, lo que conlleva a que en un futuro lo sigan llevando a la práctica puesto que están en edad de aprendizaje y piensan que todo loque les enseñan está bien. De este modo los que son clasificados como los "superiores" seguirán siéndolo siempre porque trabajarán más su intelecto y los llamados "inferiores" seguirán siéndolo...