comentario de texto

GUÍA PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS
1. LECTURA COMPRENSIVA DEL TEXTO:
-Debe captar el SENTIDO GENERAL del texto y de las ideas que lo componen.

-Es necesario comprender el SIGNIFICADO DE TODAS LAS PALABRAS del texto, a través de un diccionario o del contexto.

-Señalar las PALABRAS CLAVE.

-Utilizar el SUBRAYADO, que permite resaltar gráficamente las expresiones donde aparecen esasideas fundamentales, de forma que se pueda observar de un vistazo la síntesis del texto.

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2. LA ESTRUCTURA DEL TEXTO: ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS.
-Se trata de establecer un orden jerárquico de ideas, que a la vez deja clara la unidad y la coherencia del texto.

-No es una lista de ideas, sino un “esquema” que marque incluso visualmente la estructura (orden eimportancia) de esas ideas.

-Resulta, entonces, una presentación escrita para la que se pueden usar determinadas marcas: llaves, gráficos, sangrados, subordinaciones numéricas...

-A veces, no es necesario hacer estas divisiones, porque el texto sólo tiene una idea.

-No conviene hacer demasiados apartados porque se “pulveriza” el texto.
-En este esquema, las ideas han de estar enunciadas demanera adecuada: con precisión, claridad y rigor, mediante una secuencia corta (pocas palabras).

-Conviene tener en cuenta la propia estructura gráfica del texto: en un texto bien construido, la estructura del significado y la estructura formal están íntimamente relacionadas. Los mecanismos de cohesión, y especialmente los conectores supraoracionales son un apoyo fundamental en la realizacióndel esquema de la estructura.

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-TIPOS DE ESTRUCTURAS O ESQUEMAS:
a) Analizante: la idea principal se plantea al principio del texto, después aparecen las ideas menos importantes.
b) Sintetizante: la idea principal aparece al final.
c) Paralela: ideas importantes sucesivas.
d) Encuadrada: las ideas principales aparecen al principio y al final deltexto.
e) Concéntrica: la idea principal aparece en el centro del texto.
- MÉTODOS DE DESARROLLO LÓGICO:
a) el inductivo (de lo particular a lo general).
b) el deductivo (de lo general a lo particular).
-OTRAS ESTRUCTURAS
a) relación de hechos(enumeración de datos, sucesos...en textoshistóricos).
b) lógico-deductivo (tesis, exposición de hechos, demostración,conclusión o aplicación; en textos científicos o ensayos).
c) lógico-inductivos (hipótesis, análisis de hechos, demostraciones con ejemplos y argumentos hasta conseguir una conclusión o principio; propio de textos argumentativos, científicos y experimentales).
d) didáctica (unidades temáticas, partes y epígrafes).
e) otras propias de los géneros literarios.


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3. EL RESUMEN
-Mide el grado de comprensión del texto: su objetivo es reformular el contenido del texto de forma condensada y sintética.

-Se debe caracterizar por la brevedad, la selección (prescindir de la información secundaria), la generalidad (aparición de las ideas generales) y la ordenación (ajustado a la organización del texto y a la jerarquía de sus ideas).

-Es útil partir delesquema de la estructura para redactarlo.

-El resumen debe aclarar el propósito del autor en el texto y, en consecuencia, se ha de utilizar en su redacción la misma variedad de discurso que éste haya usado: si el texto es narrativo, el resumen habrá de ser también una narración. La redacción será
personal, por lo que no es adecuado copiar literalmente pasajes del texto que sirve como base.-El resumen no debe tener más que un 20% o 25% de la extensión del texto.

-Hay que procurar hacerlo con palabras propias, no con ideas propias.

-Hacer un resumen no es ir “pegando” o yuxtaponiendo unas frases con otras de las que dice el autor.

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4. LA ENUNCIACIÓN DEL TEMA
-Consiste en definir claramente con una frase, enunciada de manera general, la...