Comentario de texto

COLEGIO SAN AGUSTÍN ESPAÑOL A1 (NS) CHICLAYO II BIMESTRE

GUÍA – SEPARATA
TEORÍA LITERARIA

Nombre: ________________________________________ 4to año C y D
Profesora: ____________________________ Nº orden: _____ Fecha: ___ / 06 / 10
Tema: Fases del comentario de texto

* Síntesis de los argumentos planteados.* Comentario final.

* Presentación del tema central + Ejemplificación + Explicación.
* Presentación del tema secundario + Ejemplificación + Explicación.
1. Identificación de elementos narrativos:
* Narrador
* Personajes
* Tiempo
* Escenario.
2. Ejemplificación de cada elemento.
3. Explicación de la relación de la presencia de los elementoscon la temática del texto.

1. Localización o ubicación del texto:

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2. Análisis de la forma:

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3. Interpretación del contenido:

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4. Conclusión:

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INTRODUCCIÓN
* ¿En qué época y qué ideas estuvieron presentes en el momento en que fue escrito?
* ¿En qué corriente se inscribe?


1.Localización o ubicación de la obra

Antes de analizar una obra conviene identificar algunos datos externos, a fin de “localizar” al texto en un contexto, ya sea político, histórico, cultural o de cualquier otra índole.

En este sentido, en esta primera fase debes dar cuenta de:

a) Qué lugar ocupa dentro de la producción del autor. En qué momento de su producción literaria fue escrita.Por ejemplo, la obra Sonata de Otoño pertenece a la serie de “Sonatas” de Valle Inclán, unidas por una temática común, del cual hay que dar cuenta. Del mismo modo, títulos como El Sol de Breda o Limpieza de sangre, de Pérez Reverte, pertenecen a la saga de aventuras de uno de los personajes del autor, el Capitán Alatriste, personaje que figura en muchas de ellas.

Esta “ubicación” de la obra,en definitiva, tiene que ver con su localización dentro de la propia obra del autor.

b) A qué corriente literaria y/o cultural pertenece la obra escogida. Cuando el autor escribió su obra, existieron ideas de época (preceptos culturales, literarios o ideológicos) que fueron dominantes en su ambiente y son importantes conocer y explicar para entender la obra.

Por ejemplo, si se tratadel poemario Trilce, de César Vallejo, mencionar que fue escrito cuando estaba en boga el vanguardismo, caracterizado por la ruptura de las convenciones literarias y culturales anteriores. Si vamos a analizar Los ríos profundos, de Arguedas, es necesario contextualizar la obra en relación a la corriente literaria y cultural de reivindicación del mundo andino de la primera mitad del siglo,...