Comentario de Texto

Páginas: 2 (409 palabras) Publicado: 20 de noviembre de 2013
Los intercambios culturales forman parte del a dia de este mundo en el que vivimos y por ello ya desde pequenos se nos inculcan valores de igualdad entre las personas independientremente e sureligion, razo o sexo. Sin embargo, la realidad diste de ser tan clara como la practica. A diario salen en las noticias las masivas llegadas de inmigrantes buscando una oportunidad y cometemos el mayorerror de creernos superiores por tener recursos que a ellos les han sido arrebatados. Estas desigualdades sociales que todavia existen y nuestra aptitud frente a ellos forman el tema del que trata eltexto a comentar.
ORIENTACION


¿Que expresan nos las palabras? Habitualmente utilizamos expresiones que describen nuestra realidad social distorsionada porque a pesar de usar un nuevo vocabulario,los conceptos son los de siempre. Creemos que enseñar diferentes términos más correctos como “persona de color” en vez del usual “negro” solucionara los problemas de racismo, o prostituta en vez de putalos de machismo, pero no. Este tipo de situación necesita actos que la defiendan y hechos que la apoyen no capas de lenguaje que la encubran,evitandonos afrontarla. ¿El motivo? El orgullo, al fin yal cabo somos una sociedad cinica que defiende un concepto mientras realiza su antonimo. Y pesar de haber sufrido el gran cambio, como defienden nuestros politicos, solo nos muestran espejismossuperficiales, porque una situación real en la que creer y mostrarse orgullosos no la hay.
CRÍTICA
Por una parte existen zonas muchas marginadas en las que la integración es un mero concepto linguisticoque desconocen. Allí, los contactos son mas directos y se generan importantes conflictos cultures por los que nadie se preocupa demasiado . Sin embargo, esos colectivos a los que se enfrenta lasociedad forman parte de la nación y como tal tienen derechos y deberes hacia ella. ¿En que lugar situamos la línea fronteriza?¿qué favorecemos, que se queden y aguantamos a unos o que se marchen e...
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