COMENTARIO DE TEXTO

Páginas: 3 (613 palabras) Publicado: 13 de octubre de 2015

COMENTARIO DE TEXTO
CRECER O DESPLOMARSE 1ºBACH


1.-Explica el significado de las siguientes expresiones.
“Terra incógnita”: Expresión que se usa para referirse en este contexto a un espaciode tiempo que aún no sabemos con certeza cómo será. Simplemente porque es algo que está fuera de â
“Hoy envejecer ya no...”: Con esta oración la autora intenta hacernos ver que el pensar queavejentarse sólo supone una carga para los de nuestro alrededor, al final, esto radicará en que envejecer se considere como un abuso.
“El mercado padece…”: Esta expresión hace referencia a la economía que viveel estado español en estos momentos. Es decir, actualmente las empresas dan más ayuda a jóvenes emprendedores para que puedan formarse y puedan introducirse en el mercado laboral. Esto lo hacen con elfin de que en un futuro haya personas igual de cualificadas que trabajadores de mayor edad.


2.-Escribe un sinónimo y una expresión equivalente:
Gestar: Generar, iniciarse, desarrollarse…Catastrofismo: Pésimo, desastroso, trágico…
Crepitar: Crujir, rechinar, chascar…



3.- Justifica el título del texto y enuncia su tema
El autor ha elegido un título con dos infinitivos muy breves que implicandos realidades contrarias. Con lo que intenta dar ideas extremas de lo que puede llegar a ser el envejecer depende de los puntos de vista.
Expone la situación que se vive hoy en día en la que serefleja que el ciclo de la edad se está rompiendo, o quizás, ya se haya roto.
4.- El éxito a una edad temprana
La autora de este texto explica la polémica que hay con el envejecer y todo lo queesto conlleva. Se puede ver desde diferentes puntos de vista.
En el ámbito del mercado laboral, por ejemplo, me parece que es una gran ventaja el hecho de que se les ofrezca una oportunidad a losjóvenes para que así adquieran mayor cualificación y poder ser alguien más adelante. Por otra parte, así mismo como se ayuda a los jóvenes, creo que no se puede dejar de lado a personas de mayor edad que...
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