Comentario Gestión

TRASTORNOS DE APRENDIZAJEA) Generalidades: Se le designa así a todo aquel trastorno y/o problema que sea un obstáculo para el desarrollo escolar y/o intelectual del niño; cuando los resultados delos tests salen por debajo de lo esperado, teniendo el niño un coeficiente o una capacidad intelectual adecuada para su edad. La etiología: multifactorial (casa, escuela, social, adaptativo), incluyegenética. Tratamiento: multidisciplinarioDesde las primeras etapas del desarrollo están deterioradas las formas normales del aprendizaje.La causa no es porque el niño no tenga oportunidad de aprender,consecuente a traumas o secuelas de enfermedades; sino más bien surgen por alteraciones de procesos cognoscitivos, la mayoría de ellos secundarios a algún tipo de disfunción biológica. Más frecuentesen los varonesSu presentación clínica varía de acuerdo a la edad.
B) Clínica y formas de presentaciónClasificación: a) De origen primario:1) Déficit intelectual en el límite de la normalidad, CIbajo, muy bajo, muy alto.2) Problemas neurológicos3) Enfermedades crónicas o incapacidad física4) Déficit sensorial: auditivo y/o visual5) Enfermedades carenciales6) Rinitis crónica
b) Dificultadesespecificas: trastornos específicos del aprendizaje1) Aprendizaje del cálculo: discalculia2) Aprendizaje de la escritura: disgrafia3) Dislexia: No hay lectura ni comprensión fluida de un texto, problemapara aprender a leer y escribir. (MÁS FRECUENTE)4) Disortografia: Incapacidad para aplicar reglas ortográficas5) Desarrollo de la articulación6) TDHA
c) Dificultades derivadas delentorno social-familiar-cultural
C) PRONÓSTICOEl pronóstico empeora proporcionalmente al tiempo que se demora en detectar cualquier tipo de problema.
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TRASTORNOS DE APRENDIZAJEA) Generalidades: Se le designa así a todo aquel trastorno y/o problema que sea un obstáculo para el desarrollo escolar y/o intelectual del niño;...