Comentario texto

Páginas: 3 (626 palabras) Publicado: 30 de diciembre de 2011
Pautas para realizar un comentario de texto:
Esquema: 1. Lectura y preparación 2. Clasificación 3. Comentario

1. Lectura y preparación
La lectura detenida del texto constituye la primera fasedel trabajo y tiene como objetivo la comprensión, más que la interpretación. A través de ella se adquirirá una primera idea acerca de su temática, significado y ámbito histórico-artístico que se aborda.Esta fase comprenderá diversas relecturas en las que se realizará el subrayado de términos relevantes que vayan a formar parte del análisis posterior, como nombres, fechas, obras, terminología decarácter artístico, etc., así como el de las ideas fundamentales del texto

2. Clasificación y contextualización
La clasificación y contextualización del texto incluirá los siguientes aspectos: a.Naturaleza del texto (ensayo, documento historiográfico, fuente literaria, etc.) y carácter del mismo (jurídico, político, religioso, literario, histórico-narrativo, económico, social, etc.) b. Fecha ycircunstancias en que fue escrito. Este apartado deberá aportar información sobre el contexto en que ha sido creado el texto de la forma más

precisa posible. En consecuencia, deberá incluir la fechaexacta o aproximada en la que fue escrito, así como su espacio geográfico, su momento histórico y su cultura. En los textos que no incluyen fecha, ésta puede deducirse del contenido del texto. En elcaso de los textos historiográficos será preciso señalar dos fechas: aquella en la que escribe el historiador o autor y aquella sobre la que escribe, es decir: la fecha en la que se elabora el texto yla fecha en la que se sitúa la acción de que habla. c. Autor y destino de la obra. Este apartado incluirá la identificación del autor del texto, precisando si es coetáneo o posterior a los hechos queaparecen en el mismo. Incluirá también una brevísima reseña biográfica del autor. Estos datos nos proporcionarán información para poder interpretar el texto a partir de la relación entre éste y el...
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