Comentario textos

IES FRANCISCO FIGUERAS PACHECO
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA (CASTELLANO)

COMENTARIO DE TEXTOS – PÁG. 1

1. Introducción: Finalidad del Comentario de Textos
Al conocimiento de la Literatura no se llega solamente mediante el estudio de su Historia. Ese estudio sería
vano —se convertiría en una simple memorización de datos— si no fuera acompañado de otros modos de percepción:
la lecturacontinuada de obras literarias y el comentario o explicación de textos.
Comentar un texto supone comprobar los datos conocidos a través del estudio de la Historia de la Literatura
(características generales de un movimiento, estilo de un autor...), comprender con profundidad el texto literario en
sus diversas implicaciones (autor-sociedad-estructura literaria-forma-contenido...) y descubrir losvalores estéticos
que lo justifican como creación artística.
Comentar un texto tiene como finalidad explicar qué es lo que el autor dice, cómo lo dice, justificando por qué
lo dice así, y qué impresión produce.
Un texto literario (ya se trate de una obra completa —novela, cuento, comedia, poema...— o de un fragmento
de la misma) es una unidad de comunicación con la finalidad de producir belleza,entendiendo por bello todo aquello
que produce un placer espiritual. Es, además, desinteresado, porque no satisface más curiosidad que la de la
contemplación (lectura); en esto se diferencia de lo útil o interesado, que nos sirve para un fin práctico.
Como unidad de comunicación literaria, no podemos disociar el contenido (lo que se expresa) de la forma
(cómo se expresa). Contenido y forma no se dan deltodo por separado ni en la mente del artista ni en la del lector;
aparecen desde el principio indisolublemente unidos, de tal manera que los asuntos, personajes, imágenes... son fruto
de una progresiva conformación. No podemos, pues, desglosar dos aspectos —contenido y forma— en nuestro
comentario: la forma determina el contenido y viceversa.
Sabemos que no existe —no puede existir— un método omodelo único. Los resultados de un comentario de
texto dependerán en cierta medida de la agudeza, conocimientos y aptitud del comentarista. Además, puede haber
comentarios en los que predomine el enfoque gramatical, el sociológico, el ideológico, el estilístico... Pero sí es
posible seguir un orden y partir de unos principios fundamentales para aplicar a cualquier texto literario... o, por lo
menos,a la mayoría de ellos.
Lázaro Carreter y Correa Calderón1 señalan dos riesgos para el que comenta un texto literario: la paráfrasis y
el tomar el texto como pretexto. Hacer una paráfrasis supone limitarse a explicar lo que dice el texto con otras
palabras con el fin de rellenar hojas con texto escrito —es decir, lo que el estudiante llama “enrollarse”—. El
comentario no debe convertirse tampocoen un pretexto para demostrar unos conocimientos que se tienen, pero que
no son útiles para explicar el texto. Veamos varios ejemplos:
* El texto no debe servir como pretexto para explicar detalladamente la vida y obra de su autor. De la
biografía, aparte de algunas notas generales, sólo nos interesará algún o algunos datos específicos, que
determinen el texto. Así, al comentar la Égloga I deGarcilaso, podemos hacer referencia a su amor por
Isabel Freyre, que parece ser determinante para el tema. Sin embargo, si comentamos la Canción V (Ad
florem Gnidi), la referencia a su experiencia amorosa con la dama portuguesa no resultará pertinente.
* El comentario métrico no tiene por qué ser una explicación técnica de la estrofa, señalando todos los
casos de sinalefa, la posición de los acentos...si estos elementos no son determinantes para explicar
otros aspectos del contenido. Bastará con una explicación general de la estrofa utilizada, señalando sus
cualidades rítmicas —si son relevantes—, indicando, si es posible, el origen de la misma y el motivo de
su elección por parte del autor.
* Igual sucede con el análisis de la forma. Sobra decir, por ejemplo: “en el verso 6 hay una...