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VICENTE DE BEAUVAIS

TRATADO SOBRE LA FORMACIÓN DE LOS HIJOS
DE LOS NOBLES (1246)
De eruditione filiorum nobilium
2-Naturaleza del texto.
De eruditione filiorum nobilium fue escrito por Vicente de Beauvais a petición de la Reina
Margarita de Provenza, esposa de Luís IX de Francia (1214-1270), para que sirviera de guía
educativa a los vástagos de la familia real.
Margarita y Luístuvieron once hijos, aunque en el momento de encargarle la obra, la reina
sólo tenía a los tres primeros infantes: Isabel (1242-1271), de cinco años, Luis (1244-1260), de
tres, y Felipe (1245-1285), de dos.
La educación del noble es el elemento fundamental. Obra cumbre del género medieval. La
obra, aunque es un tratado sistemático de pedagogía, tiene una orientación eminentemente
moral y unaquerencia clerical manifiesta.
3.- La autoría
Este fragmento pertenece al libro tratado sobre la formación de los hijos de los nobles (1246)
escrito por Vicente de Beauvais 1246. De eruditione filiorum fue una petición urgente de la
reina Margarita a nuestro dominico, instándole a que escribiera a toda prisa un manual o guía
para los preceptores de la educación de los infantes (cinco varones y seishembras).
Vida y obras: Vicente de Beauvais nace en 1190 y muere en 1264. Escribio de Eruditiones
Filiorum Regalium sobre la educación de los príncipes en 1246 y en 1260 Tractatus
consolatorius de norte amici, letra dirigida al rey después de la muerte de uno de sus hijos en
1260. Su obra más importante fue Speculum Majus, reeditada numerosas veces hasta el
renacimiento. En ella nuestro autorintento ordenar y recoger todo el saber conocido hasta
entonces con el firme propósito de transmitirlo a la posteridad.
Conseguir el ideal de santidad de la formación cristiana y el ideal teocéntrico presidió la cultura
medieval y fueron los objetivos de la educación. La teología se considero en el Medievo la cima
del saber, tiene por objeto el conocimiento de Dios.

4.- La época
El textoestá escrito sobre 1246, así que debemos situarlo en la edad media y más
concretamente en la baja edad media.
Baja edad media (S. XIII-XV)-> Caracterizada por una economía más comercial y urbana, una
debilitación lenta del feudalismo a favor de las monarquías mas solidas, el dialogo con la
cultura árabe y las migraciones intelectuales como consecuencia de la aparición de las
universidades yotros centros del saber.

5.- Análisis del texto
5.1- Exposición de la estructura de ideas del texto.
51 capítulos, subdivididos en 4 bloques temáticos:
* Formación literaria: Analizará cuatro grandes temas: el concepto de educación; los agentes
personales; los contenidos y el arte de la comunicación.
* Formación moral: Con numerosas citas asentará una teoría pedagógica donde la formaciónmoral presente una doble exigencia: pre ceder a toda formación literaria y acompañar
simultáneamente su aprendizaje (solo cuándo la disciplina ha templado y preparado el espíritu
puede iniciarse la instrucción.
* Matrimonio y celibato: Entiende el matrimonio como un acto de amor y responsabilidad
social, abierto a la procreación y al mantenimiento de la especie. Se complementa con el
capítulodedicado a ensalzar las ventajas del celibato cristiano por cuanto facilita la entrega
por completo al amor de Dios.
* Educación de la mujer: Centrado en tres puntos: la custodia de la soltera en la casa paterna;
su educación literaria y moral y la formación para sus estados de casada, viuda y virgen
consagrada.

5.2.- Estudio del problema planteado.
Pensamiento pedagógico del autor:Estamos ante un hombre marcado por el signo
intelectualista, religioso y cultural de su tiempo. En toda su obra se proyecta un espíritu
sintético y pedagógico de primera magnitud, donde se unen tres categorías que definieron
sobremanera la cultura formal bajomedieval: el entendimiento, la fe y la voluntad. Considero
el entendimiento como aquello que nos permite captar la esencia de las cosas,...