Comentario

VICENTE DE BEAUVAIS
TRATADO SOBRE LA FORMACIÓN DE LOS HIJOS DE LOS NOBLES (1246)
De eruditione filiorum nobilium
2-Naturaleza del texto.
De eruditione filiorum nobilium fue escrito por Vicente de Beauvais a petición de la Reina Margarita de Provenza, esposa de Luís IX de Francia (1214-1270), para que sirviera de guía educativa a los vástagos de la familia real.
Margarita y Luís tuvierononce hijos, aunque en el momento de encargarle la obra, la reina sólo tenía a los tres primeros infantes: Isabel (1242-1271), de cinco años, Luis (1244-1260), de tres, y Felipe (1245-1285), de dos.
La educación del noble es el elemento fundamental. Obra cumbre del género medieval. La obra, aunque es un tratado sistemático de pedagogía, tiene una orientación eminentemente moral y una querenciaclerical manifiesta.
3.- La autoría
Este fragmento pertenece al libro tratado sobre la formación de los hijos de los nobles (1246) escrito por Vicente de Beauvais 1246. De eruditione filiorum fue una petición urgente de la reina Margarita a nuestro dominico, instándole a que escribiera a toda prisa un manual o guía para los preceptores de la educación de los infantes (cinco varones y seis hembras).Vida y obras: Vicente de Beauvais nace en 1190 y muere en 1264. Escribio de Eruditiones Filiorum Regalium sobre la educación de los príncipes en 1246 y en 1260 Tractatus consolatorius de norte amici, letra dirigida al rey después de la muerte de uno de sus hijos en 1260. Su obra más importante fue Speculum Majus, reeditada numerosas veces hasta el renacimiento. En ella nuestro autor intento ordenary recoger todo el saber conocido hasta entonces con el firme propósito de transmitirlo a la posteridad.
Conseguir el ideal de santidad de la formación cristiana y el ideal teocéntrico presidió la cultura medieval y fueron los objetivos de la educación. La teología se considero en el Medievo la cima del saber, tiene por objeto el conocimiento de Dios.

4.- La época
El texto está escrito sobre1246, así que debemos situarlo en la edad media y más concretamente en la baja edad media.
Baja edad media (S. XIII-XV)-> Caracterizada por una economía más comercial y urbana, una debilitación lenta del feudalismo a favor de las monarquías mas solidas, el dialogo con la cultura árabe y las migraciones intelectuales como consecuencia de la aparición de las universidades y otros centros delsaber.

5.- Análisis del texto
5.1- Exposición de la estructura de ideas del texto.
51 capítulos, subdivididos en 4 bloques temáticos:
* Formación literaria: Analizará cuatro grandes temas: el concepto de educación; los agentes personales; los contenidos y el arte de la comunicación.
* Formación moral: Con numerosas citas asentará una teoría pedagógica donde la formación moral presente unadoble exigencia: pre ceder a toda formación literaria y acompañar simultáneamente su aprendizaje (solo cuándo la disciplina ha templado y preparado el espíritu puede iniciarse la instrucción.
* Matrimonio y celibato: Entiende el matrimonio como un acto de amor y responsabilidad social, abierto a la procreación y al mantenimiento de la especie. Se complementa con el capítulo dedicado a ensalzar lasventajas del celibato cristiano por cuanto facilita la entrega por completo al amor de Dios.
* Educación de la mujer: Centrado en tres puntos: la custodia de la soltera en la casa paterna; su educación literaria y moral y la formación para sus estados de casada, viuda y virgen consagrada.

5.2.- Estudio del problema planteado.
Pensamiento pedagógico del autor: Estamos ante un hombre marcado porel signo intelectualista, religioso y cultural de su tiempo. En toda su obra se proyecta un espíritu sintético y pedagógico de primera magnitud, donde se unen tres categorías que definieron sobremanera la cultura formal bajomedieval: el entendimiento, la fe y la voluntad. Considero el entendimiento como aquello que nos permite captar la esencia de las cosas, trascender la materialidad de lo...