Comentarios De Textos Resueltos
Páginas: 81 (20225 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2012
TEXTOS DE LOS TEMAS DEL LIBRO RESUELTOS
ENSEÑAR TODO A TODOS :COMENIO
Didactica magna.
1.- CLASIFICACIÓN DEL TEXTO:
a) Naturaleza del texto: Ensayo humanístico, argumentativo, didáctico y filosófico
b) Autor: Jean Amos Comenio, nacido en Chequia en 1592, gran maestro de pedagogía moderna; considerado el mejor representante del realismo pedagógico.
c) Época en que vivió el autor:Europa renacentista del siglo XVII.
2.- ANÁLISIS
Orden natural de las ideas:
1. En las escuelas hay que enseñar todo a todos.
2. Instrucción en las escuelas de: artes y ciencias, idiomas, valores y religión.
3. Las escuelas son talleres de la humanidad donde se hacen hombres íntegros
4. Factores fundamentales: entendimiento, voluntad y memoria
5. Insiste en la importancia de empezar laescuela desde niños.
Orden Lógico
1. La educación para la mujer.
2. La enseñanza centrada en el alumno y sus características.
3. La necesidad de un ambiente escolar estimulante y persuasivo para la enseñanza y el aprendizaje
4. La organización de la escuela y de la clase.
5. La necesidad del libro de texto.
6. Y la extensión de la escolaridad.
3.- COMENTARIO
Se trata de una obra decarácter enciclopédico donde el autor presenta una crítica a los problemas de la educación de la época y propone elementos que permiten superar los métodos. Su labor humanístico-cultural se desarrollo en la Europa del siglo XVII, durante una época marcada por profundos cambios ideológicos, políticos, religiosos, económicos y culturales, debido a los movimientos de reforma y contrarreforma. En estaépoca toda Europa estaba bajo el dominio de la religión.
4.- INFLUENCIAS EJERCIDAS Y RECIBIDAS
Los textos de Comenio han sido inspirados en las ideas de los reformadores protestantes como Lutero y Calvino, de filósofos como Bacon y Campanella y de pedagogos como Vices y Ratke.
Entre otros autores se incluye a Comenio como precursor del movimiento renovador de la Escuela Nueva; la reformaeducativa de Comenio estaba ligada a una renovación moral, política y cristiana de la humanidad.
5.- CONCLUSIONES
El texto objeto de análisis es una fragmento de Didáctica Magna, su obra principal, donde establece su método pedagógico que tenía como base una enseñanza sistematizada, preocupada por el alumno y que llegue a resultados formativos. Comenio es el punto de encuentro entre elcristianismo, los postulados humanistas del Renacimiento y la naciente modernidad. Los cambios que propuso buscan transformar la enseñanza para alcanzar un ideal de sociedad, este ideal se basa en la formación del Hombre, como ser humano cuyas acciones repercuten en la sociedad.
La obra de Comenio aunque no logró el cometido que tenía de llegar a un ideal Humano y Social, si logró importantes cambiosen la concepción de la educación, e incluso muchas de sus críticas y preocupaciones siguen siendo vigentes.
EL MOVIMIENTO EN LA ESCUELA
INTRODUCCIÓN
El texto propuesto para el comentario corresponde a una de sus obras de importante ensayo de sistematización pedagógica (Juan Amos Comenio 1592-1670), en el que se parte de un principio fundamental un confiado optimismo de laperfectibilidad del género humano, y en el poder de la educación para mejorar al hombre y a la sociedad.
El texto esta seleccionado de su obra DIDÁCTICA MAGNA, escrita en latín y más adelante en 1628 la escribió en checo. Comenio propone la elaboración de una sabiduría universal, capaz de abarcar toda clase de conocimientos don fórmulas simples y claras accesibles a toda la clase dehombres. Sus obras son: Reglas gramaticales más fáciles, La puerta abierta de las lenguas, La escuela materna, La puerta de la sabiduría, etc…
ANÁLISIS
Ausencia de tres elementos (Erudición , Virtud y Piedad).
Mísera erudición la que no tiene a las buenas costumbres y a la piedad.
¿Qué es la literatura sin buenas costumbres?
El que gana en letras y pierde en costumbres...
ENSEÑAR TODO A TODOS :COMENIO
Didactica magna.
1.- CLASIFICACIÓN DEL TEXTO:
a) Naturaleza del texto: Ensayo humanístico, argumentativo, didáctico y filosófico
b) Autor: Jean Amos Comenio, nacido en Chequia en 1592, gran maestro de pedagogía moderna; considerado el mejor representante del realismo pedagógico.
c) Época en que vivió el autor:Europa renacentista del siglo XVII.
2.- ANÁLISIS
Orden natural de las ideas:
1. En las escuelas hay que enseñar todo a todos.
2. Instrucción en las escuelas de: artes y ciencias, idiomas, valores y religión.
3. Las escuelas son talleres de la humanidad donde se hacen hombres íntegros
4. Factores fundamentales: entendimiento, voluntad y memoria
5. Insiste en la importancia de empezar laescuela desde niños.
Orden Lógico
1. La educación para la mujer.
2. La enseñanza centrada en el alumno y sus características.
3. La necesidad de un ambiente escolar estimulante y persuasivo para la enseñanza y el aprendizaje
4. La organización de la escuela y de la clase.
5. La necesidad del libro de texto.
6. Y la extensión de la escolaridad.
3.- COMENTARIO
Se trata de una obra decarácter enciclopédico donde el autor presenta una crítica a los problemas de la educación de la época y propone elementos que permiten superar los métodos. Su labor humanístico-cultural se desarrollo en la Europa del siglo XVII, durante una época marcada por profundos cambios ideológicos, políticos, religiosos, económicos y culturales, debido a los movimientos de reforma y contrarreforma. En estaépoca toda Europa estaba bajo el dominio de la religión.
4.- INFLUENCIAS EJERCIDAS Y RECIBIDAS
Los textos de Comenio han sido inspirados en las ideas de los reformadores protestantes como Lutero y Calvino, de filósofos como Bacon y Campanella y de pedagogos como Vices y Ratke.
Entre otros autores se incluye a Comenio como precursor del movimiento renovador de la Escuela Nueva; la reformaeducativa de Comenio estaba ligada a una renovación moral, política y cristiana de la humanidad.
5.- CONCLUSIONES
El texto objeto de análisis es una fragmento de Didáctica Magna, su obra principal, donde establece su método pedagógico que tenía como base una enseñanza sistematizada, preocupada por el alumno y que llegue a resultados formativos. Comenio es el punto de encuentro entre elcristianismo, los postulados humanistas del Renacimiento y la naciente modernidad. Los cambios que propuso buscan transformar la enseñanza para alcanzar un ideal de sociedad, este ideal se basa en la formación del Hombre, como ser humano cuyas acciones repercuten en la sociedad.
La obra de Comenio aunque no logró el cometido que tenía de llegar a un ideal Humano y Social, si logró importantes cambiosen la concepción de la educación, e incluso muchas de sus críticas y preocupaciones siguen siendo vigentes.
EL MOVIMIENTO EN LA ESCUELA
INTRODUCCIÓN
El texto propuesto para el comentario corresponde a una de sus obras de importante ensayo de sistematización pedagógica (Juan Amos Comenio 1592-1670), en el que se parte de un principio fundamental un confiado optimismo de laperfectibilidad del género humano, y en el poder de la educación para mejorar al hombre y a la sociedad.
El texto esta seleccionado de su obra DIDÁCTICA MAGNA, escrita en latín y más adelante en 1628 la escribió en checo. Comenio propone la elaboración de una sabiduría universal, capaz de abarcar toda clase de conocimientos don fórmulas simples y claras accesibles a toda la clase dehombres. Sus obras son: Reglas gramaticales más fáciles, La puerta abierta de las lenguas, La escuela materna, La puerta de la sabiduría, etc…
ANÁLISIS
Ausencia de tres elementos (Erudición , Virtud y Piedad).
Mísera erudición la que no tiene a las buenas costumbres y a la piedad.
¿Qué es la literatura sin buenas costumbres?
El que gana en letras y pierde en costumbres...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.