Comentarios sobre capitulo “Educación de las Emociones” del libro "Inteligencia Emocional" de Daniel Golemann

Tarea sobre capítulo del libro “Inteligencia Emocional” de Daniel Goleman

Respecto a la presente obra, vamos a realizar un análisis bajo el siguiente esquema.

1. Aspectos Generales referidos al libro “Inteligencia Emocional”.
2. Síntesis y Comentario del Capitulo 16 “Educación de las Emociones”


1. ASPECTOS GENERALES REFERIDOS AL LIBRO “INTELIGENCIA EMOCIONAL”.

El comienzo esespectacularmente bueno: teorías médicas sustentadas en estudios; análisis médicos de la composición química del cerebro y de cómo las emociones afectan la corteza superior; como la amígdala afecta nuestra manera de pensar, dejándonos a merced de las emociones que a veces nos dominan... El libro es sumamente interesante en sus primeros capítulos, aunque después se vuelve cansado y aburrido. Al tratarde pasar de un libro científico a un libro de autoayuda sobre como mejorar nuestros hábitos emocionales, el libro se torna canson y soso, repetitivo. Siento cierta aversión a los libros de autoayuda y cuando empecé a leer este pensé que no iba a degenerar en eso, pero me equivoque. De todas formas el libro es excelente en su tema y en su tratamiento y trata de muchas cosas que ya los sabios de laantigüedad sabían: las emociones juegan un papel importante en nuestra vida, al punto de que el ser humano, ese ser pensante, es un ser sintiente y la razón que nos guía se deja llevar la mayoría de las veces por la pasión que la domina. El autor es un hombre sumamente equilibrado en el tratamiento del tema y no nos da las falsas esperanzas de algunos libros que aseguran que con una buena actitudemocional, podemos eliminar cualquier tipo de enfermedad. Eso es ser simplista y tratar de engañar cuando no a los bobos, sino a la gente que esta desesperadamente enferma y que busca cualquier tipo de solución a sus problemas. El autor también nos guía a través de las distintas emociones que nos pueden causar daño, como son la ira, la angustia, el stress y demás compañeros, que socavan nuestrosistema inmunológico, inhiben nuestra inteligencia y nos hace propensos a ataques cardiacos. Muy buen libro para tener una perspectiva diferente de la vida y ser más conscientes de nuestras emociones, y darles el justo valor que se merecen.


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El conocimiento y la correcta utilización de nuestros sentimientos y los de los demás en las relaciones profesionales puede ser una de las máspoderosas armas para triunfar en el ámbito laboral. La inteligencia emocional, término acuñado por Daniel Goleman, puede ser la diferencia entre una carrera llena de éxitos o el estancamiento profesional. Más allá del enunciado teórico de Goleman,

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Integrada por diferentes competencias, la inteligencia emocional, «capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, demotivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones», como la define el propio Goleman, se nos revela en el libro como un «factor determinante del éxito laboral». Su aplicación será, según él, la que determine la trayectoria profesional de una persona. Es lo que tradicionalmente se ha denominado «madurez».
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Materia de formación

La novedad, científicamente probada, estriba en que el «cerebroemocional» aprende de modo diferente al «cerebro pensante» y, si bien el cociente intelectual no puede desarrollarse pasados los trece o catorce años de vida, la inteligencia emocional sí puede cultivarse indefinidamente y ser materia de formación. Es más, la capacidad de influir en las personas, la comunicabilidad, la aptitud para ejercer el liderazgo, la adaptabilidad al cambio, la solución deconflictos, la
facilidad para establecer vínculos, para colaborar y cooperar con un equipo, son todas competencias que dependen de un mayor o menor desarrollo de la inteligencia emocional.

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A continuación, les ofrecemos las líneas directrices del aprendizaje de las competencias emocionales. Una práctica herramienta para todo el que desee desarrollar su inteligencia emocional o la de sus...