Comercio en la edad moderna

La educación de la infancia a través de la historia

En la época antigua educar un niño no era una necesidad como lo es hoy en día en nuestra sociedad, empezando por que elniño era considerado un adulto en miniatura, esto llevo a que la infancia no se le diera importancia; de hecho no existía un símbolo con el que se pudiera definir la infancia, esdecir, no era importante que un niño se educara.
Después de un tiempo transcurrido los griegos empezaron a interesarse por la educación del niño, fijaron una edad predeterminadapara que estos empezaran sus estudios. Ya estando en la edad media la educación fue un tema que alcanzo mayor importancia, La iglesia toma un papel importante y empieza laeducación enfatizándose en la moral y valores divinos, empezando así la construcción de escuelas y universidades para reunirse .
Siguiendo la línea de tiempo llegando a la modernidad,el niño se convirtió en el centro de la educación; La educación pasa a ser más abierta y se enfatizaba en el desarrollo integral del niño y la sociedad empieza a mirar el niñocomo lo que en realidad es una persona en desarrollo, en busca de identidad que necesita ser educada.
Este cambio de perspectivas creo la necesidad de pensar en diferentes modeloseducativos entre estos se podrían destacar el modelo tradicional y la escuela nueva que ha sido una de las teorías más influyentes en la educación ya que propuso nuevas metaseducativas un nuevo concepto de desarrollo del niño y se propuso respetar al niño como verdadero ser humano diferente por su forma de pensar y realización de sus potencialidades,liberándolo de las ideas de que era un adulto en miniatura y se le tenía que tratar como tal y sobre todo se vuelve sumamente importante la educación del niño dentro de la sociedad.