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IDEAS PARA RECREACIONES
SALTANDO CÍRCULOS
Para este juego necesitamos aros de plástico, pero si no es posible
conseguirlos, se pueden dibujar círculos en el suelo, cada uno con un diámetro
aproximado de 50 cm.
1.- Los niños deben avanzar saltando de círculo en círculo. Hay trayectorias
con mayor nivel de dificultad que otras.
2.- En ambas trayectorias se puede solicitar a los niños que:salten a pie juntos
hacia adelante (como conejos), salten a pie juntos lateralmente, salten en un
pie y luego vuelvan saltando en el otro, salten en un pie y luego en el otro.
Materiales: aros plastificados
CARRERA DE ZIG-ZAG
1.- Quien anima la actividad debe preparar un campo de juego.
2.- Los niños se ubican en hilera detrás de la línea de partida. A la orden del
animador, deben correr sinsalirse del camino. Una vez que todos los jugadores
hayan pasado corriendo la línea de meta, deben volver a formar la hilera.
Materiales: Bolsas o saquitos de harina para preparar campo de juego.
SENDERO DE SORPRESAS
1.- En un lugar de paseo, o en el parque o plaza, el animador del juego delimita
unos quince metros de sendero o trayectoria y coloca a lo largo de ellos de diez
a quinceobjetos fabricados por el hombre. Algunos de los objetos deberán
colocarse de tal manera que sean claramente visibles, otros deben disponerse
de manera que se confundan con el entorno. El animador debe mantener en
secreto el número de objetos que ha escondido.
2.- Los niños irán caminando por el sendero en fila india. Lo importante es que
entre la entrada de uno y la salida de otro exista unintervalo de tiempo. Esto
significa que cada niño realiza el recorrido individualmente.
Los niños -durante el recorrido- deberán localizar los objetos escondidos, pero
no podrán sacarlos de su lugar. Al llegar al final del tramo deben comunicarle al
oído al animador cuántos objetos han visto. Si ninguno de ellos ha logrado
verlos todos, el animador dirá al grupo de niños cuántos han descubierto,agregando: "Pero aún hay más". Entonces se da a cada uno una segunda
oportunidad para pasar por el sendero e intentar dar con la totalidad de los
objetos ocultos.
3.- El juego termina cuando se han descubierto todos los objetos ocultos;
además, el animador puede narrarles a los niños cómo algunos animales
cambian de coloración para protegerse de sus depredadores; si aún hay tiempo
yentusiasmo se puede ir en busca de insectos, arañas, etc.
Materiales: Diversos objetos fabricados por el hombre.
EL CABALLITO CIEGO
1.- La persona que anima el juego marcará un trayecto de más o menos 10 m,
disponiendo en el trayecto distintos obstáculos; estos deben estar de acuerdo
con la edad y características de los niños con quienes se realiza la actividad.
Los niños se disponen en parejas: unohará el papel de jinete y tendrá los ojos
descubiertos, el otro será caballito y estará vendado.
2.- Caballo y jinete se ubican en el punto de partida: cuando el animador dé la
partida, el jinete montará "al apa" del caballo y lo guiará por el trayecto, según
las indicaciones para el recorrido.
Algunas sugerencias de recorrido son:
• Zigzagueo cuando aparezcan "tarros" en el camino.
•Vuelta alrededor cuando aparezcan "sillas" en el camino.
• Apurar la marcha en zona de "cuerdas".
Cuando caballo y jinete hayan cumplido el recorrido se cambia los papeles y se
vuelve al punto de partida.
Variación: En un recorrido más corto, 5 a 6 M, el jugador vendado se ubica en
el punto de partida y el otro en la meta. Este último debe guiar a su compañero
dándole indicaciones por dónde debecaminar. Una vez que el "vendado" llega
a la meta hay cambio de papeles. En este momento, el animador debe variar el
recorrido para que iguale en grado de dificultad al anterior recorrido.
Materiales: Vendas, obstáculos (sillas, tarros, cuerdas).
BUSCA UNO IGUAL
El animador reúne en un pañuelo unos diez objetos pertenecientes a la
naturaleza, como piedras, semillas, ramas, etc., y cubre...