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EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN UNIDAD I

Ejercicio 1
Tema 1.1:
1) Contesta las siguientes preguntas
¿Qué es la ciencia?
La ciencia se define como la búsqueda del conocimiento de nosotros mismos y de todo lo que nos rodea, mediante la ciencia buscamos las leyes que rigen el funcionamiento del universo con la finalidad de entenderla y poder controlarla. Etimológicamente la palabraciencia proviene del latín "scientia" que significa conocimiento
La ciencia es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación.
La ciencia es como la magia pero desarrollada por académicos
La ciencia es un conocimiento exacto de las cosas

¿Para qué sirve laciencia?
La ciencia sirve para responder a la multitud de preguntas o interrogantes de la humanidad. En otras palabras la ciencia es una de los canales más importantes de búsqueda del conocimiento. La ciencia no solo tiene un papel determinado, más bien tiene una diversidad de funciones en beneficio de nuestra sociedad.

2- Completa:
El conocimiento científico es una aproximación crítica a larealidad apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin
El conocimiento científico es el que llega a través de un método de investigación. Y sirve para explicar la realidad de sus fenómenos a partir de un posicionamiento, se emplea para tratar de hacercosas con la gente aplicándose a diferentes formas de dominación
Ejercicio 2
Tema 1.2
1 ¿Cuáles son las características de la ciencia? menciona por lo menos cuatro:
1) predictiva: no solo se queda en la información obtenida a través de la experiencia si no que trata de figurar una idea de cómo fue el pasado y tratar de predecir cómo será el futuro
2) explicativa: la ciencia trata de explicarlos nuevos conocimientos a través de leyes universales ya establecidas dejando en claro todo tanto en lo experimental como en lo teórico
3) sistemática: recopila la información utilizando métodos y técnicas que nos permiten organizarla de manera que podamos obtener resultados acertados
4) metódica: los científicos no generan los nuevos conocimiento con suerte planean de forma detallada yorganizaba la forma como obtendrán lo que están buscando
5) verificable: no solo se queda en el campo teórico si no que se pueden comprobar nuevas hipótesis mediante la practica experimental
6) especializada: la ciencia como tal abarca muchos temas de estudio sin embargo al momento de crear nuevas hipótesis leyes o conocimientos científicos se concentran en temas específicos


Ejercicio 3Tema 1.3
Pedir al alumno que encuentre un ejemplo de investigación científica y otro de investigación social en revistas y lo presente en el grupo.











Ejercicio 4

Tema 1.4
I.- Anota que corriente del origen del conocimiento se trata: empirismo, racionalismo y apriorismo

A Racionalismo cuando se emplea la razón y necesidad lógica y validez universal). va de loteológico a lo lógico, mostrando una reivindicación del pasado.

El racionalismo (del latín, ratio, razón) es una corriente filosófica que apareció en Francia en el siglo XVII, formulada por René Descartes, que se complementa con el empirismo, y que es el sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento, en contraste con el empirismo, que resalta el papel de laexperiencia sobre todo el sentido de la percepción.

B Empirismo se basa en la experiencia y en la práctica.

El empirismo es una corriente filosófica opuesta al racionalismo que surge en
Inglaterra en el siglo XVII y que se extiende durante el siglo XVIII y cuyos máximos
Representantes son J. Locke (1632-1704), J. Berkeley (1685-1753) y D. Humé (1711-
1776).

C Apriorismo esta...