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El análisis de necesidades es una actividad del desarrollo del currículo, mediante la cual se relaciona la definición de objetivos con la selección de los contenidos de unprograma. El concepto se refiere a las necesidades de aprendizaje y se entiende como el desfase existente entre el estado actual de conocimientos del alumno y el que se aspira a lograr alfinal del mismo.
Este concepto nace en el marco de las teorías curriculares, articuladas en torno a cuatro componentes: los objetivos, los contenidos, la metodología y laevaluación. En el campo de la enseñanza de lenguas, el análisis de necesidades como fase en el diseño curricular se consolida en la etapa de los enfoques comunicativos; a este respectoson fundamentales, entre otros, los trabajos de J. Munby (1978) y de R. Richterich (1985).
Deseo El propósito de esta investigación fue analizar qué variables influían en el deseosexual en drogodependientes en periodo de abstinencia. Los objetivos planteados son: a) comparar los niveles de deseo sexual entre sujetos drogodependientes en periodo deabstinencia y sujetos sin historia de consumo de drogas; b) determinar, en sujetos drogodependientes en periodo de abstinencia la relación entre la edad y tener pareja con el deseo sexual;c) examinar, en sujetos drogodependientes en periodo de abstinencia, la relación entre estados emocionales y deseo sexual; y d) determinar, en sujetos drogodependientes en periodode abstinencia, qué variables tienen mayor capacidad de predicción del deseo sexual. Métodos. La muestra estuvo formada por 100 hombres cuya edad osciló entre 19 y 72 años,pertenecientes a distintos programas de tratamientos en drogadicción. Además, se utilizó una muestra de 46 varones sin historia de consumo de drogas con edades entre 18 y 81 años.