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Sistema de Gestión de la Calidad | Servicio Nacional de Aprendizaje – SENADIRECCION DE FORMACIÓN PROFESIOALGUIA DE APRENDIZAJE 1 | Fecha:08-02-12Versión 1.0Página |

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍADE APRENDIZAJE
Nombre del Curso: Ética: Interacción idónea con los demás |
Nombre de la unidad de aprendizajeSociedad y Trabajo * Desarrollo a Escala Humana. * Lo Público y lo Privado | Horas/créditos: 10. H |
Resultados de Aprendizaje: 1. Desarrollar interacciones sociales desde una perspectiva ética del desarrollo a escala humana. | |

1. EXPLORACIÓN DE APRENDIZAJES PREVIOS* Estudiar los conceptos descritos en el material de apoyo.
* Revisar la explicación de los temas que se encuentra en la presentación
2. CONCEPTUALIZACIÓN

* Objetivos delDesarrollo a Escala Humana: Esta nueva concepción es una perspectiva que permite abrir nuevas líneas de acción hacia un Desarrollo a Escala Humana. Tal desarrollo se concentra y sustenta en lasatisfacción de las necesidades humanas fundamentales, en la generación de niveles crecientes de auto dependencia y en la articulación orgánica de los seres humanos con la naturaleza y la tecnología, de losprocesos globales con los comportamientos locales, de lo personal con lo social, de la planificación con la autonomía y de la
sociedad civil con el Estado.

* Desarrollo y NecesidadesHumanas: Un Desarrollo a Escala Humana, orientado en gran medida hacia la satisfacción de las necesidades humanas, exige un nuevo modo de interpretar la realidad. Nos obliga a ver y a evaluar el mundo, laspersonas y sus procesos, de una manera distinta de la convencional. Del mismo modo, una teoría de las necesidades humanas para el desarrollo debe entenderse justamente en esos términos: como unateoría para el desarrollo.
* Postulados y Proposiciones: El mejor proceso de desarrollo será aquel que permita elevar más la calidad de vida de las personas”. La pregunta siguiente se desprende de...