COMIT LECTURA
Páginas: 8 (1873 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2015
“2012. AÑO DEL BICENTENARIO DE EL ILUSTRADOR NACIONAL”
ESCUELA PRIMARIA “JUANA DE ASBAJE”
CCT. 15EPR4823V
ZONA ESCOLAR P106
SOBRE EL LIBRO:
“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges.
SOBRE LA LECTURA:“Lee y conducirás, no leas y serás conducido”. Santa Teresa de Jesús.
SOBRE LA BIBLIOTECA:
“En Egipto se llamaban las bibliotecas el tesoro de los remedios del alma. En efecto, curábase en ellas de la ignorancia, la más peligrosa de las enfermedades y el origen de todas las demás”. Jackes Benigne Bossuet.
P R E S E N T A C I ÓN
El Programa Nacional de Lectura tiene como consigna y convicción, quequien lea conozca el mundo que lo rodea, formando así lectores y escritores competentes que enriquezcan su existencia y trasciendan en su actuar. Los libros marcan un rumbo, un destino, una meta; en este sentido su enseñanza es lección para la vida, por todo ello la lectura es un indicador del valor de la educación, bajo esta perspectiva urge recuperar al libro como el instrumento principal delproceso de aprendizaje.
El libro no es solo ingenio, sagacidad o experiencia, es el medio que utilizamos para comunicarnos y convencer, es la valla ante la cual choca la ignorancia, la intolerancia y la arbitrariedad; la lectura debe concebirse como un hábito demandante pero a la vez gratificador en donde nosotros como docentes debemos buscar que nuestros niños hagan de los libros, su abrigo y sucobijo.
Rompamos el hielo con los libros, que en las letras se arropen, que en las rimas y la poesía, que en los cuentos y en las fábulas, que en el testimonio o la ficción encuentren el manto que los cubra y los proteja. Las referencias de la lectura aparecen en todo momento de nuestras vidas, en los juegos, al tomar los alimentos, en los paseos, en la calle y a su vez, generan nuevasexperiencias de acercamiento entre otras personas.
La lectura debe convertirse en un agradable habito familiar, pero no únicamente como la repetición de un suceso cotidiano, sino como la búsqueda de motivos para relacionarnos con quienes nos rodean.
Bajo este escenario el comité de lectura de la Escuela Primaria “JUANA DE ASBAJE” turno vespertino genera el presente proyecto orientado a fortalecer elgusto por la lectura en alumnos, padres de familia así como entre los propios docentes.
Las actividades que aquí se presentan están enmarcadas en los programas nacional y estatal de lectura cuya finalidad es formar alumnos lectores y escritores.
BIBLIOTECA ESCOLAR
La biblioteca escolar y de aula son un centro de recursos para el aprendizaje, compartido por toda la comunidad escolar,poniendo en circulación recursos tangibles (libros y otros materiales) e intangibles (saberes no documentados).
La biblioteca escolar es un proyecto educativo que permite el acceso al conocimiento y al desarrollo de competencias para la vida, dando lugar así a la producción de aprendizajes mediante fuentes documentales y prácticas de lenguajes diversos (lectura, escritura, oralidad).
En este ámbito,la biblioteca escolar da cuerpo y sentido a la estructura y circulación de todas las colecciones de libros y materiales documentales que tiene la escuela, dando respuesta a las necesidades que nosotros los maestros enfrentamos en nuestra práctica.
La biblioteca escolar contará con un comité que ayudará en la consecución de las acciones que se plantean para integrar de mejor manera a lacotidianidad académica de los maestros.
El comité se conforma por los diferentes actores de la comunidad escolar (maestros, alumnos y padres de familia) para garantizar la participación de los diversos intereses y necesidades en la función u organización de la biblioteca.
ALGUNAS FUNCIONES DE LOS MAESTROS BIBLIOTECARIOS
El o los maestros bibliotecarios serán las personas responsables para la...
“2012. AÑO DEL BICENTENARIO DE EL ILUSTRADOR NACIONAL”
ESCUELA PRIMARIA “JUANA DE ASBAJE”
CCT. 15EPR4823V
ZONA ESCOLAR P106
SOBRE EL LIBRO:
“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges.
SOBRE LA LECTURA:“Lee y conducirás, no leas y serás conducido”. Santa Teresa de Jesús.
SOBRE LA BIBLIOTECA:
“En Egipto se llamaban las bibliotecas el tesoro de los remedios del alma. En efecto, curábase en ellas de la ignorancia, la más peligrosa de las enfermedades y el origen de todas las demás”. Jackes Benigne Bossuet.
P R E S E N T A C I ÓN
El Programa Nacional de Lectura tiene como consigna y convicción, quequien lea conozca el mundo que lo rodea, formando así lectores y escritores competentes que enriquezcan su existencia y trasciendan en su actuar. Los libros marcan un rumbo, un destino, una meta; en este sentido su enseñanza es lección para la vida, por todo ello la lectura es un indicador del valor de la educación, bajo esta perspectiva urge recuperar al libro como el instrumento principal delproceso de aprendizaje.
El libro no es solo ingenio, sagacidad o experiencia, es el medio que utilizamos para comunicarnos y convencer, es la valla ante la cual choca la ignorancia, la intolerancia y la arbitrariedad; la lectura debe concebirse como un hábito demandante pero a la vez gratificador en donde nosotros como docentes debemos buscar que nuestros niños hagan de los libros, su abrigo y sucobijo.
Rompamos el hielo con los libros, que en las letras se arropen, que en las rimas y la poesía, que en los cuentos y en las fábulas, que en el testimonio o la ficción encuentren el manto que los cubra y los proteja. Las referencias de la lectura aparecen en todo momento de nuestras vidas, en los juegos, al tomar los alimentos, en los paseos, en la calle y a su vez, generan nuevasexperiencias de acercamiento entre otras personas.
La lectura debe convertirse en un agradable habito familiar, pero no únicamente como la repetición de un suceso cotidiano, sino como la búsqueda de motivos para relacionarnos con quienes nos rodean.
Bajo este escenario el comité de lectura de la Escuela Primaria “JUANA DE ASBAJE” turno vespertino genera el presente proyecto orientado a fortalecer elgusto por la lectura en alumnos, padres de familia así como entre los propios docentes.
Las actividades que aquí se presentan están enmarcadas en los programas nacional y estatal de lectura cuya finalidad es formar alumnos lectores y escritores.
BIBLIOTECA ESCOLAR
La biblioteca escolar y de aula son un centro de recursos para el aprendizaje, compartido por toda la comunidad escolar,poniendo en circulación recursos tangibles (libros y otros materiales) e intangibles (saberes no documentados).
La biblioteca escolar es un proyecto educativo que permite el acceso al conocimiento y al desarrollo de competencias para la vida, dando lugar así a la producción de aprendizajes mediante fuentes documentales y prácticas de lenguajes diversos (lectura, escritura, oralidad).
En este ámbito,la biblioteca escolar da cuerpo y sentido a la estructura y circulación de todas las colecciones de libros y materiales documentales que tiene la escuela, dando respuesta a las necesidades que nosotros los maestros enfrentamos en nuestra práctica.
La biblioteca escolar contará con un comité que ayudará en la consecución de las acciones que se plantean para integrar de mejor manera a lacotidianidad académica de los maestros.
El comité se conforma por los diferentes actores de la comunidad escolar (maestros, alumnos y padres de familia) para garantizar la participación de los diversos intereses y necesidades en la función u organización de la biblioteca.
ALGUNAS FUNCIONES DE LOS MAESTROS BIBLIOTECARIOS
El o los maestros bibliotecarios serán las personas responsables para la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.