Commenio
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2015
Commenio
Precursor de la
Pedagogía
(1592-1670)
Hombre esencialmente religioso.
Anti feudal
Defendía el libre pensamiento
Fue un hombre convencido de la
importancia de laeducación en el
desarrollo espiritual del hombre.
Entre 1638 y 1648 fue convocado
desde Suecia e Inglaterra para
colaborar con las reformas
educativas que allí se estaban
desarrollando.
Su principal obra educativa lleva
como título Didáctica magna,
obra que se fundamenta en la
tradición pedagógica moderna,
donde estableció el principio rector
de su ideal pedagógico:“Enseña
todo a todos”.
Didáctica magna
Sintetiza todo lo reflexionado hasta
ese momento sobre la educación.
La obra está dividida en tres
partes: Didáctica general,
Didáctica especial yOrganización escolar. Allí
confluyen los ideales humanistas
del Renacimiento, el cristianismo
que Commenio profesaba y las
características de una modernidad
naciente.
La escuela, tal comola conocemos hoy,
es el resultado de la aplicación de las
ideas de Commenio concebidas hace ya
más de cuatrocientos años.
Su plan para la organización escolar se
basaba, fundamentalmente,en que un
maestro enseñe a un grupo de alumnos,
que estos estuvieran agrupados según
su edad y grado de capacidad.
Cada escuela, según su teoría, debía
formar parte de un sistemaeducativo,
las instituciones escolares no podían ser
totalmente autónomas; también debía
haber un calendario escolar único y era
imprescindible que el libro de texto
como herramienta deenseñanza
combinara textos escritos con
imágenes.
La propuesta de Comenio de
educación para las mujeres, su
iniciativa de suprimir los castigos
físicos por el amor y la
comprensión y laconcepción de la
educación como un proceso que
acompaña al sujeto durante toda
su vida son una muestra de lo
avanzado de su pensamiento para
la época que le tocó habitar.
GRACIAS
Precursor de la
Pedagogía
(1592-1670)
Hombre esencialmente religioso.
Anti feudal
Defendía el libre pensamiento
Fue un hombre convencido de la
importancia de laeducación en el
desarrollo espiritual del hombre.
Entre 1638 y 1648 fue convocado
desde Suecia e Inglaterra para
colaborar con las reformas
educativas que allí se estaban
desarrollando.
Su principal obra educativa lleva
como título Didáctica magna,
obra que se fundamenta en la
tradición pedagógica moderna,
donde estableció el principio rector
de su ideal pedagógico:“Enseña
todo a todos”.
Didáctica magna
Sintetiza todo lo reflexionado hasta
ese momento sobre la educación.
La obra está dividida en tres
partes: Didáctica general,
Didáctica especial yOrganización escolar. Allí
confluyen los ideales humanistas
del Renacimiento, el cristianismo
que Commenio profesaba y las
características de una modernidad
naciente.
La escuela, tal comola conocemos hoy,
es el resultado de la aplicación de las
ideas de Commenio concebidas hace ya
más de cuatrocientos años.
Su plan para la organización escolar se
basaba, fundamentalmente,en que un
maestro enseñe a un grupo de alumnos,
que estos estuvieran agrupados según
su edad y grado de capacidad.
Cada escuela, según su teoría, debía
formar parte de un sistemaeducativo,
las instituciones escolares no podían ser
totalmente autónomas; también debía
haber un calendario escolar único y era
imprescindible que el libro de texto
como herramienta deenseñanza
combinara textos escritos con
imágenes.
La propuesta de Comenio de
educación para las mujeres, su
iniciativa de suprimir los castigos
físicos por el amor y la
comprensión y laconcepción de la
educación como un proceso que
acompaña al sujeto durante toda
su vida son una muestra de lo
avanzado de su pensamiento para
la época que le tocó habitar.
GRACIAS
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