Como Afectan Las Emociones En El Aprendizaje


¿Cómo afectan las emociones al intelecto e intervienen en la manera de aprender de cada uno de nosotros?



Resumen.
Hoy en día cada vez hay más interés en la forma en como aprendemos y comopodemos desarrollarnos mejor a través de nuestras cualidades, en este documento revisaremos el como puede nos afectan las emociones en nuestro intelecto y manera de aprender, para ello nos basaremos en lateoría triárquica de la inteligencia desarrollada por Robert J. Sternberg, en la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, en los documentos “La inteligencia Emocional en elproceso de enseñanza-aprendizaje: concepto y componentes” de Inmaculada Rodríguez Reina y “El papel de la inteligencia emocional en el alumnado: evidencias empíricas”.

1 Conceptos de la teoríatriárquica de la inteligencia propuesta por Robert J. Sternberg.

Definición de Sternberg de la inteligencia es: “actividad mental dirigida hacia la adaptación intencional, selección o transformación deentornos del mundo real relevantes en la propia vida”

1.1 Subteoría componencial: Se refiere a los procesos mentales como la habilidad de aprender, adquirir nuevos conocimientos, resolver problemas yrealizar tareas con eficacia. Según Sternberg, la mayoría de las pruebas evalúan este tipo de inteligencia, también menciona que estas habilidades generalmente no son aplicables a los problemashabituales de la vida cotidiana.
1.2 Subteoría experiencial: Implica afrontar tareas novedosas, la capacidad de llegar a ser eficiente y automático en el pensamiento y la solución de problemas, convertir lasnuevas soluciones en procesos de rutina que se pueden aplicar sin mucho esfuerzo cognoscitivo.
1.3 Subteoría contextual: Se ocupa de la actividad mental implicada en conseguir ajuste al contexto, laadapatación ocurre cuando uno hace un cambio en sí mismo para ajustarse mejor a lo que lo rodea; la conformación ocurre cuando uno cambia su ambiente para que encaje mejor con sus necesidades; el...