como agua para chocolate

Multiplicaciones con la guerra de barcos

La ficha que tienes a continuación es el clásico juego de la guerra de barcos, al que simplemente sele  ha cambiado la columna de letras por números y se han añadido más barcos.
La intención es utilizar el juego en el repaso y estudio de lamultiplicación. Cuantos más barcos…, más multiplicaciones y la sensación de jugar y ganar  es mayor por lo que aumentamos la motivación del alumno/a.
Ala forma clásica de jugar se le  pueden añadir dos  modalidades que explico a continuación

Realizar el juego normalmente, pero cuando se hagauna tirada, ejemplo 4×5, el que realiza la jugada debe decir el resultado de la multiplicación, si es correcto el compañero le contestará “tocado” o“agua”, sólo en el caso de decir la multiplicación correctamente. En un primer momento, cuando aún no dominen bien las tablas y con el objeto deejercitar su memorización, el que responde puede mira la tabla en caso de duda, esto último está obviamente a criterio del docente.
Otra forma esdecir un resultado de multiplicación, y los disparos serán todas las combinaciones posibles. Ejemplo, si el disparo es 18, todas las casillas a lasque dispararía serían 2X9, 9×2, 6X3, 3X6. De esta forma se premia el esfuerzo de aquellos que intenten probar todas las combinaciones.kdfjsdkfjsdkfjsdkfjsd
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