Como Aprende El Adulto Act 6

EDUCADOR DE ADULTOS
 ES EL PROFESIONAL QUE REALIZA EL PROCESO
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS.
 LA FUNCIÓN EDUCATIVA QUE REALIZA, ES MUY
DIFERENTE A LA QUE EFECTÚA EL DOCENTE
TRADICIONAL. LOS ADULTOS EXPERIMENTAN CAMBIOS
FISIOLÓGICOS, SOCIOLÓGICOS QUE
COMPROMETEN AL DOCENTE DESARROLLAR
COMPETENCIAS PARICULARES PARA ENSEÑAR A
ESTE TIPO DE ALUMNO.

Clasificación
adultos.

CULTURAPERSONALIDAD,
EXP.de VIDA

AUTONOMÍA,
VALORES,
AUTODIRECCIÓN

CARACTERÍSTICAS PERSONALES DEL
ADULTO.
 Influyen parcialmente en el proceso de
aprendizaje.
 Afectan el proceso decisional del individuo ysu
planificación para estudiar y aprender.
 Cada individuo llega a la vida adulta con
experiencias diferentes, que le capacita para
aprender de manera específica.
 El adulto aprende de maneradiferente al niño
(a).

CARACTERÍSTICAS AFECTIVAS
ADULTO.
 Influyen de tal forma en el aprendizaje
que logran cambiarlo.
Las características afectivas determinan
los estilos de aprendizajes, la autonomía,los valores, el sentido de autodirección
que logra desarrollara el aprendiz adulto.

CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE DEL
ADULO
Knowles en 1980, estableció las siguientes
características del aprendizadulto:
1. Es un ente altamente autodirigido
2. Cuenta con experiencias personales ricas para
aprender.
3. Atraviesa por una etapa de desarrollo que lo
orienta para aprender.
4. Desea aplicar deinmediato los conocimientos
aprendidos.
5. Es motivado a través de incentivos internos y
de su curiosidad.

CLASIFICACIÓN DE LOS APRENDICES,
SEGÚN LAS MOTIVACIONES: Houlen1980
1. Los orientados a lasmetas: participan en los
procesos educativos para el logro de
objetivos específicos.
2. Los que están orientados a las actividades:
se motivan por las actividades educativas
que realizan.
3. Los que estánorientados al aprendizaje:
buscan adquirir nuevos conocimientos.

¿CUÁLES DEBEN SER LOS PROPÓSITOS DE
LA EDUCACIÓN DE ADULTOS?

 Desarrollar la autonomía y el sentido de
responsabilidad...