Como aprende el cerebro

COMO APRENDE EL CEREBRO

El cerebro humano es un órgano biológico y social encargado de todas las funciones y procesos que tienen que ver con el pensamiento, la acción, la intuición, la imaginación, la escritura, la emoción, la conciencia, y otra infinidad de procesos cuya plasticidad cerebral le permitiera al cerebro ser un sistema creativo y renovador, encargado de elaborar y reelaborarcosas nuevas a partir de las experiencias que tienen los sujetos con su entorno, físico, social, y cultural.
Ese tipo de experiencias emotivas y sociales, son las que permiten la posibilidad de enriquecer el cerebro humano en toda su dimensión. En síntesis el cerebro humano mes un órgano dotado de habilidades para pensar, actuar, aprender, saber, y amar.
En el cerebro existen mil millones deneuronas, las cuales a través de las dendritas tienen la capacidad de tocar a 10.000 neuronas y a su vez ser tocadas por otras 10.000 neuronas para así formar las sinapsis, que hacen deducir la imposibilidad de evaluar cualitativa y cuantitativamente a un estudiante.
Durante el desarrollo del ser humano en la 4ta semana empieza la formación del sistema nervioso, el cual a su 5to mes ya tiene el númerode células que requiere el mismo.
Alrededor de los 5 meses, el tamaño del cerebro es de 5 centímetros. Y aun es liso en su corteza, pero ha adquirido la configuración que mantendrá durante su desarrollo hasta la muerte.
Los 5 primeros años en la formación del ser humano son fundamentales en el desarrollo del cerebro, ya que en este proceso aprendemos a alimentarnos, a caminar, a controlarnuestros esfínteres urinario y anal, los niños se sienten fascinados con las diferencias sexuales y con la propiedad de las partes del cuerpo, con la fantasía y la imaginación.
Durante estos primeros años se aprende a hablar y apropiarse de las reglas de la moralidad y la cultura a través de los juegos. Gracias a la convivencia con nuestra familia aprendemos las reglas de comportamiento para podersocializar con las demás personas.
Todo esto se logra a través de la percepción, gracias a nuestros sentidos podemos apreciar el mundo que nos rodea y tomar de él lo que necesitamos para nuestra supervivencia, es así como nos hemos desarrollado y evolucionado.

MAPAS MENTALES

Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados a través deuna palabra clave o idea central.
Se utiliza para la visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura.
Es un diagrama de conexiones y porciones de información. Presentando estas conexiones de una manera grafica radial, no lineal, estimula un acercamiento reflexivo paracualquier tarea de organización de datos, eliminando el estimulo inicial de establecer el marco conceptual.
Un mapa mental es similar a una red semántica o modelo cognoscitivo, pero sin restricciones formales en las clases de enlaces usados.
Los elementes se arreglan intuitivamente según la importancia de los conceptos y se organiza en las agrupaciones, las ramas, o las áreas.
La formulacióngrafica puede ayudar a la memoria.
En definición: Un mapa mental es un método grafico para tomar notas.
La base visual de ellas nos ayuda a distinguir las palabras, o las ideas, a menudo con los colores o símbolos.
Tiene una estructura jerárquica similar a las ramas de un árbol.
Los mapas mentales permiten una mayor creatividad al registro de las ideas y la información, así permite que el receptorasocie palabras con representaciones visuales.
Los mapas mentales se diferencian de los conceptuales ya que los mapas mentales se centran en una sola palabra o idea, mientras que los mapas conceptuales conectan varias palabras o ideas.

MAPAS CONCEPTUALES

Es una técnica de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos.
Se...