Como Aprenden Los Alumnos Ensayo Rph

Trabajo Federico.
Alumno Roberto Pérez Hernández
Inglés 3ro b
Como aprenden los alumnos.

Introducción.
El proceso de aprendizaje es sumamente complejo, ha sido definido por diversas teoríassiendo las más conocidas la conductista, la cognitiva, la constructivista y la de competencias. Para comprender como se da este proceso en los alumnos de secundaria es necesario explorar algunas de lasdefiniciones del constructo de aprendizaje. Y darle un análisis a partir del cual se pueda hacer una deducción empírica de cómo se lleva a cabo el aprendizaje en los alumnos de secundaria.
Desarrollo.Partiremos de tres definiciones del aprendizaje:
1. un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman, 2005).
2. El aprendizajeimplica adquisición y modificación de conocimientos, estrategias, habilidades, creencias y actitudes (Schunk, 1991).
3. El aprendizaje conlleva un “proceso dinámico dentro del cual el mundo de lacomprensión que constantemente se extiende llega a abarcar un mundo psicológico continuamente en expansión... significa desarrollo de un sentido de dirección o influencia, que puede emplear cuandose presenta la ocasión y lo considere conveniente... todo esto significa que el aprendizaje es un desarrollo de la inteligencia” (Bigge, 1985, p. 17).
El aprendizaje por tanto conlleva cambios dela estructura cognoscitiva, moral, motivacional y física del ser humano.
Esto nos lleva a cuestionar nuestra concepción del “aprendizaje”. Si un alumno que “aprende” un determinado conocimiento,por ejemplo, el cálculo de derivadas, lo memoriza, lo domina, pero jamás lo aplica en un contexto fuera del escolar, ¿a esto se le puede llamar aprendizaje?
Por tanto es importante discernir entre losconceptos de aprendizaje, memorización, y conocimiento.
Esta diferenciación se ha marcado a lo largo del proceso evolutivo que a llevado el concepto y las teorías del aprendizaje, por ejemplo la...