Como aprenden los niños

17/12/2010
ESTRATEJIAS PARA EL ESTUDIO Y EL DESARROLLO DE LA COMUNICACION | LUIS ARMANDO MARTINEZ SALAS |

| dinámicas grupales |



INDICE
1.-presentación para conocerse y aprenderse los nombres 3
2.-Pedro llama a Pablo 3
3.-BAILE DE PRESENTACION 3
4.-PELOTA CALIENTE 4
5.-EL NOMBRE KILOMÉTRICO 4
6.-RUMBO A LO DESCONOCIDO 5
7.-ME PICA 5
1.-LAS INICIALES 5
2.-LASLANCHAS 6
1.-BUSCANDO PAREJA 7
2.-CORAZONES 7
8.-LA NUMERACIÓN 9
9.-CAMBIO DE PLANETA 9
11.-EL BUM 10
13.-EL NUDO 11
15.-EL INQUILINO 11
16.-CAZA ABRAZADORES 12
17.-TIBURONES Y SALVAVIDAS 12
18.-IGLÚ 13
1.-CIEGOS, COJOS, MUDOS 13

DINAMICAS DE PRESENTACION DEL GRUPO

1.-presentación para conocerse y aprenderse los nombres
Reglas:
Se explica que va a haber una fiesta, yque cada cual debe llevar algo, pero que empiece con la inicial de su nombre.
El primero comienza diciendo su nombre y lo que va a llevar a la fiesta. El segundo repite lo que dijo el anterior, y luego dice su nombre y lo que va a llevar a la fiesta.
Por ejemplo:
1. Yo soy Pablo y voy a llevar la música
2. Él es Pablo y va a llevar la música y yo soy Ricardo y voy a llevar los refrescos.
3.Él es Pablo y va a llevar la música, él es Ricardo y va a llevar los refrescos y yo soy Juana y voy a llevar el pastel
Y Así se repite sucesivamente hasta completar la cantidad de participantes.

2.-Pedro llama a Pablo
El objetivo de esta dinámica es lograr que los miembros de una reunión graben los nombres de sus compañeros y logren, memorizar rostros y actitudes divertidas de losparticipantes.
Se forma un círculo con los participantes, todos ellos sentados. El jugador que está a la cabeza comienza diciendo su nombre y llamando a otro jugador, ejemplo: "Pedro llama a María",
María responde "María llama a Juan", Juan dice "Juan llama a Pablo", etc.
El que no responda rápido a su nombre paga penitencia que puede ser: contar un chiste, bailar con la escoba, cantar.

3.-BAILE DEPRESENTACION
Objetivo: Conocerse a partir de actividades afines, objetivos comunes o intereses específicos.
Materiales:
- Una hoja de papel para cada participante.
- Lápices.
- Alfileres oMasquen tape.
- Algo para hacer ruido: radio,casetes, tambor o un par de cucharas.
Desarrollo:
Se plantea una pregunta especifica, como por ejemplo: ¿Qué es lo que más le gusta del trabajo que realiza?,la respuesta debe ser breve, por ejemplo: "preparar el terreno para la siembra"; otro: "que estoy en contacto con la gente", otro: "que me permite ser creativo", etc.
En el papel cada uno escribe su nombre y la respuesta a la pregunta que se dio y se prende con alfileres en el pecho o en la espalda.
Se pone la música y al ritmo de ésta se baila, dando tiempo para ir encontrando compañeros quetengan respuestas semejantes o iguales a las propias.
Conforme se van encontrando compañeros con respuestas a fines se van cogiendo del brazo y se continua bailando y buscando nuevos compañeros que puedan integrar al grupo.
Cuando la música para, se ve cuántos grupos se han formados; si hay muchas personas solas, se da segunda oportunidad para que todos encuentren a su grupo.
Una vez que lamayoría se haya formado en grupos, se para la música. Se da un corto tiempo para que intercambien entre sí él porque de las respuestas de sus tarjetas;
Luego el grupo expone al plenario sobre la base de que afinidad que se conformo, cual es la idea del grupo, porque eso es lo que más les gusta de su trabajo,)

4.-PELOTA CALIENTE
DEFINICIÓN
Consiste en presentarse indicando, además del nombre,unos datos básicos por medio de una pelota que se va lanzando entre las/os participantes del grupo.
OBJETIVOS
Aprender los nombres. Iniciar un pequeño conocimiento del grupo.
PARTICIPANTES
Grupo, clase,... a partir de 8 años.
MATERIAL
Una pelota u otro objeto para lanzar.
CONSIGNAS DE PARTIDA
Debe hacerse lo más rápido posible. La pelota está muy caliente y quema.
DESARROLLO
En...