Como aprenden los ni os matematicas

MODULO II
SESIÓN 1
¿CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA?
Los niños y las niñas en edades tempranas son protagonistas de sus de sus aprendizajes, loscuales lo construyen a partir de las experiencias y de la interacción con otros niños y/o personas. El desarrollo de pensamiento matemático inicia en preescolar y su finalidad es desarrollar elrazonamiento para la solución de un problema en la formulación de argumentos para explicar sus resultados y el diseño de estrategias y procesos para tomar decisiones donde los niños usen los principios deconteo; reconozcan la importancia y la utilidad de los números en la vida cotidiana, y se inicie la resolución de problemas y la aplicación de estrategias que impliquen agregar, reunir, quitar igualary comparar colecciones, las cuales crean nociones de la suma y resta.
La renovación curricular inmersa en el Programa de Educación Preescolar orienta el trabajo de las educadoras e implica unaapertura metodológica para favorecer el desarrollo del pensamiento matemático en los niños de preescolar él o la docente propone la resolución de problemas y consecuentemente favorece el desarrollode competencias dándoles la posibilidad de resolver problemas numéricos que durante sus procesos de aprendizaje los niños vayan encontrando formas o acciones de responder a las distintas maneras enel contexto en el que aparecen los números, para que los alumnos razonen sobre los problemas y determinen que hacer durante los procesos de búsqueda de solución y amplíen sus conocimientos sobre elnúmero donde irán dominando el conteo, pero sobretodo reconocerán para que sirve lo que están aprendiendo; para ello cito a la Maestra Irma Fuenlabrada ya que ella propone en su libro ¿Hasta el100?... ¡NO! ¿Y las cuentas? TAMPOCO Entonces… ¿QUÉ? acciones donde sea necesario que los alumnos enfrenten problemas que lo lleve a juntar colecciones, posteriormente una situación en la que sea...