COMO APRENDEN LOS NI OS XII

24 /Marzo /2010
XII. ¿CUÁNTO PUEDEN APRENDER?
Las características que a continuación se en listan se dan durante la etapa intermedia de la niñez que comprende de los 8 a los 11 años:
El contenidodel aprendizaje escolar puede y debe ser importante tanto en profundidad como en amplitud.
Entrar en la corriente del conocimiento humano con un respaldo total para que crezcan como seres humanospensantes, sensibles y actuantes.
Del impulso al control de sus actos:
Va de impulsos primitivos, a la comprensión del significado de la organización y de la adaptación social.
Interés en lo universal eimpersonal
Atracción que ejerce en ellos el nuevo conocimiento.
Relación con su experiencia personal y lo que los une al mundo exterior.
La transportación de la comprensión abstracta a palabras es aúnmás lenta.
Un ejemplo de ello: el niño razona “un pollo es la manera que tiene el huevo de hacer otro pollo”, aquí establece relaciones pero la terminología no es académica.
Diferencias entre eldicho y el hecho (opiniones, gustos, valores y actitudes se forman y discuten).
Gozan sus logros en los diferentes niveles del aprendizaje desde los más creadores e imaginarios hasta los más mecánicos.
Seproyectan hacia el futuro y son capaces de elaborar planes.
Observar situaciones desde varias perspectivas.
Objetividad
Hacen apreciaciones de sus compañeros y de sí mismos
Se autoevalúan
Capacidadde diferenciación muy similar a la de los adultos
Las costumbres sociales varían de acuerdo a su sexo (niños – niñas)
Los niños están avivados de información y gozan aumentando sus habilidades perocuando mejor aprenden es cuando el atractivo del contenido es verdadero para su edad y etapa.
Valor observable
Estilo de acción de la niñez
Es importante conocer, ¿cuáles son los puntos fuertes de losniños de 8 a 11 años que se presentan para el crecimiento intelectual y el saber? ¿Y cuáles son sus limitaciones?
Propósito de la escolaridad de los niños:
Expansión de sus mentes
Engrandecimiento de...