¿como aprenden los niños en el contexto escolar enfocado a español e historia en educacion primaria?
Páginas: 2 (454 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2014
CURSO: LA ENSEÑANZA DE LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL E HISTORIA EN EDUCACION PRIMARIA.
PRODUCTO No.1. ¿COMO APRENDEN LOS NIÑOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR, ENFOCADOS A ESPAÑOL E HISTORIA?
Losaprendizajes de los alumnos de educación primaria, se basan en los programas de estudio de educación básica los cuales buscan incurrir para que los alumnos movilicen saberes dentro y fuera del aula; es decir,que apliquen lo aprendido en situaciones cotidianas y consideren las posibles repercusiones personales, sociales o ambientales. De esta manera, el desarrollo de competencias es una característica delos actuales programas de estudio de educación básica. La cual contempla el aprendizaje a través de una historia formativa, que evite prácticas tradicionalistas —como la memorización de nombres yfechas—. la intención es despertar en los niños curiosidad por el conocimiento histórico y favorecer el desarrollo de habilidades, valores y actitudes que se manifiestan en su vida en sociedad. la formacomo se ha construido el sentido de la historia formativa nos remite al poder analizar las sociedades del pasado y adquirir elementos para comprender el presente, es decir, lograr la comprensión delos problemas del presente, dirigido a un punto de partida, que nos permita incursionar en el pasado.
Asimismo, se debe propiciar el desarrollo de tres competencias fundamentales para el aprendizajede la historia, que interactúan a lo largo de todo el trabajo que se desarrolla con los alumnos: la comprensión del tiempo y espacio históricos, el manejo de información histórica, y la formación deuna conciencia histórica para la convivencia.
En cuanto a la asignatura de español, la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de ciencias individuales y colectivasque involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos, así como de aproximarse a su escritura y de lectura; por ello, los propósitos para el estudio del español en la Educación...
PRODUCTO No.1. ¿COMO APRENDEN LOS NIÑOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR, ENFOCADOS A ESPAÑOL E HISTORIA?
Losaprendizajes de los alumnos de educación primaria, se basan en los programas de estudio de educación básica los cuales buscan incurrir para que los alumnos movilicen saberes dentro y fuera del aula; es decir,que apliquen lo aprendido en situaciones cotidianas y consideren las posibles repercusiones personales, sociales o ambientales. De esta manera, el desarrollo de competencias es una característica delos actuales programas de estudio de educación básica. La cual contempla el aprendizaje a través de una historia formativa, que evite prácticas tradicionalistas —como la memorización de nombres yfechas—. la intención es despertar en los niños curiosidad por el conocimiento histórico y favorecer el desarrollo de habilidades, valores y actitudes que se manifiestan en su vida en sociedad. la formacomo se ha construido el sentido de la historia formativa nos remite al poder analizar las sociedades del pasado y adquirir elementos para comprender el presente, es decir, lograr la comprensión delos problemas del presente, dirigido a un punto de partida, que nos permita incursionar en el pasado.
Asimismo, se debe propiciar el desarrollo de tres competencias fundamentales para el aprendizajede la historia, que interactúan a lo largo de todo el trabajo que se desarrolla con los alumnos: la comprensión del tiempo y espacio históricos, el manejo de información histórica, y la formación deuna conciencia histórica para la convivencia.
En cuanto a la asignatura de español, la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de ciencias individuales y colectivasque involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos, así como de aproximarse a su escritura y de lectura; por ello, los propósitos para el estudio del español en la Educación...
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