como ayudar a memorizar a los niños

¿Cómo ayudar a los niños a memorizar?
15-oct-2012
Ambar Galárraga Del Prado

DRESDEN - BERT KAUFMANN
Hay asignaturas que requieren que el niño utilice su memoria, porque son cosas importantes que deben memorizar, pero esto suele ser difícil y aburrido.
El estudio suele ser un suplicio para los niños porque a veces se torna aburrido, difícil y molesto. Siempre es muy necesario que los niñosaprendan a razonar, puesto que esa es la base de muchas asignaturas analíticas, pero hay cosas que son estrictamente apegadas a la memoria y también son consideradas bases.
Los idiomas son los que necesitan que los niños memoricen vocabularios y unos pocos conceptos que son importantes, también están los himnos, las recitaciones o cualquier pieza escrita que deba ser aprendida de memoria.
Estosuele ser un problema a la hora de estudiar, ya que a muchos niños se les hace complicado, aburrido y una tortura memorizar y optan por aprender a medias las cosas y es allí cuando vienen los olvidos.
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Hacer prácticas para que los niños puedan memorizar de mejor manera, más rápido y sin aburrirse, también les puede servir para participar en concursos académicos, como oratoria, recitación, declamación, entre otros y no fallar en el intento.
Para ello hay algunas pautas sencillas que los adultos deben hacer, para ayudar a que sus hijos memoricen las cosas de mejor ánimo.Memorizar por partes
Por muy pequeño que sea el texto, es necesario primero tomar una parte del escrito para aprenderla bien y una vez que se haya quedado aquella parte, se debe pasar a la siguiente parte.
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En el caso de vocabularios, se puede tomar un grupo de 5 palabras paramemorizar y hacerlo de 5 en cinco hasta terminarlo todo y así será más rápido, se perderá menos tiempo y las cosas no quedarán aprendidas a medias.
Para el caso de textos largos, piezas de oratoria o recitaciones, se deben tomar párrafos a memorizar y repetirlos hasta que se logre hacerlo de manera fluida y sin equivocaciones.
Repasar la parte anterior
Cuando se ha memorizado una parte de loque se está estudiando, hay que pasar a la siguiente y cuando la siguiente haya sido memorizada, es necesario repetir todo lo aprendido (las dos partes) y seguir este esquema hasta terminar. Esto ayudará a que se vayan uniendo los conocimientos y a que el niño pueda exponer lo aprendido de forma corrida.
Una vez terminado todo de memorizar, se debe repetir todo una y otra vez, hasta que la mentese acostumbre a unir el texto.
Relacionar las palabras
A veces una palabra resulta difícil de memorizar, ya sea porque es complicada de pronunciar o porque el niño se bloquea ante ella.
A estas palabras se les debe buscar una palabra que se les parezca, ya sea porque comienza con la misma sílaba o porque hace que el niño se recuerde algo que le guste, que le parezca gracioso o cualquier cosasimple.
Por ejemplo si al niño le tocara memorizar la palabra patológico, el adulto deberá decirle que cada vez que vaya a decir aquella palabra se acuerde de un pato, así recordará el resto de la palabra.
Para vocabulario en inglés es igual. Por ejemplo para aprender la palabra yellow, que es amarillo en inglés, el adulto le debe pedir al niño que relacione el significado de amarillo en inglés conel hielo y así se acordará más rápidamente.
Esta técnica funciona más cuando se memorizan vocabularios, ya que se pueden buscar palabras que vayan acorde con lo que se está aprendiendo.
Es importante la presencia de un adulto para el aprendizaje de los niños, ya que cuando están ellos solos, suelen distraerse, aburrirse o hacer otras cosas y habrán perdido tiempo valioso sin haber aprendido...