como ayudar a su hijo con la tarea

Cómo ayudar

a su hijo

con la tarea escolar

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Rod Paige
español favor de escribir a:
Secretario
Oficina de Asuntos Intergubernamentales
e Interagencia
Laurie M. Rich
Subsecretaria

Ed Pubs
Education Publications Center/Centro de Publicaciones
Educativas
U.S. Department of Education
P.O. Box 1398Jessup, MD 20794-1398

John McGrath
Director Superior para Servicios Comunitarios y
Asociaciones

O haga su pedido por fax, al (301) 470-1244

Primera impresión en Septiembre de 1995.
Segunda edición en 2002.

También puede pedirlo mandando un correo
electrónico a: edpubs@inet.ed.gov

Este folleto es propiedad pública. Se autoriza hacer
copias del folleto entero o en parte con propósitos
educativos.Aunque no es necesario pedir
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que utilizan un aparato de telecomunicaciones para
los sordos (TDD) o una máquina de teletipo (TTY),
pueden llamaral 1-800-437-0833.

Departamento de Educación de los Estados Unidos
Oficina de Asuntos Intergubernamentales e
Interagencia
Cómo ayudar a su hijo con la tarea escolar
Washington, D.C., 20202

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Esta publicación también está disponible en el sitio
Web del Departamento, dirección,
www.nochildleftbehind.gov

Cómo ayudar
a suhijo
con la tarea escolar
Para los padres con niños en la primaria
y la secundaria

Esta publicación también está disponible en varios
otros formatos, tales como el Braille, ediciones con
letra grande, en audiocasete, o en disco de
computadora. Para obtener mayor información,
favor de ponerse en contacto con el Centro de
Formatos Alternativos del Departamento llamando
al número (202) 260-9895 o al(202) 205-8113.
Los libros, los programas y las revistas infantiles que
mencionamos en este folleto como ejemplos son sólo
algunos de los libros disponibles que son apropiados
para los niños. La lista de materiales y recursos
incluidos en este folleto no debe interpretarse como
una sanción oficial de parte del Departamento de
ninguna organización privada o empresa
mencionada en este folleto.Departamento de Educación de los Estados Unidos
Oficina de Asuntos Intergubernamentales e Interagencia

Prólogo

Índice

Las investigaciones científicas demuestran claramente que los niños son mucho más aptos a
tener éxito en el aprendizaje cuando sus familias los apoyan activamente. Cuando las familias
leen con sus hijos, dialogan con sus maestros, participan en la escuela o en otras actividadeseducativas y les ayudan con sus tareas escolares, les otorgan una gran ventaja.

La tarea escolar: Es asunto de toda la familia.......................................................................................... 1

En el centro de la nueva ley del 2001, Que ningún niño se quede atrás, reside la promesa de
incrementar las normas para todos los niños y ayudar a todos los niños a alcanzarlas. Paraalcanzar esta meta, el Presidente George W. Bush está comprometido a promover y apoyar los
mejores programas de enseñanza. Los maestros altamente capacitados y la instrucción basada
en las últimas investigaciones científicas, pueden asegurar que las mejores estrategias
educativas y los programas de más alta calidad alcancen a todos los niños para verdaderamente asegurar que “ningún niño se quedeatrás.” Sin embargo, las horas del día escolar son
muy escasas y el tiempo que un maestro le puede dedicar a un alumno individualmente es
limitado. Los maestros necesitan de la comprensión y la ayuda de las familias para apoyar la
instrucción que se realiza en el aula. Una de las maneras más importantes que las familias
pueden usar para apoyar la educación es demostrar un interés en las tareas...