Como Comprender El Desarrollo En Un Contexto Cultural. El Desafío Para Los Maestros. Barbara T Bowman Y Frances M Stott
Páginas: 2 (423 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
BLOQUE I: ASPECTOS GENERALES SOBRE EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES
Como comprender el desarrollo en un contexto cultural. El desafío para los maestros.
Barbara T. Bowman y FrancesM. Stott.
• Los logros del desarrollo, trascienden las diferencias culturales… esto se refiere a que aunque cada niño tenga una cultura, la que sea, aprende cosas como relacionarse con los demás,hablar algún idioma o lengua, pensar, imaginar, crear, etc., la idea es que en todas las culturas los niños tienen logros en su desarrollo, y nosotros tenemos que identificarlas y aprovecharlas parabeneficio del alumno.
• Los niños maduran de acuerdo con un plano individual. Cada niño nace con una estructura genética única, que determina cuándo y como se activan y expresan las reglas del desarrollo…menciona que cada niño es diferente a nivel genético, y se debe a que se tiene un contexto social diferente, en la cual los niños aprenden a equilibrar sus necesidades y deseos con las limitaciones ylibertades de la sociedad que los rodea, según las practicas con su familia y de su cultura, el educador físico tiene que identificar las características de cada niño y educar de acuerdo a lascaracterísticas de cada uno, utilizando estas como base de una educación adecuada.
• Considerar el desarrollo en su contexto cultural es algo que complica la forma en la que tratamos de comprender oevaluar a los niños…la cultura influye sobre la comunicación y el afecto, regulando los elemento de expresión, significa que no todos reaccionaran de igual forma a nuestro trabajo si lo aplicamosexactamente igual a todos los niños, el medio en el que se desarrollen nos dará la pauta para saber como educarlos.
• Las diferencias culturales de conducta son distintas de manera de alcanzar fineshumanos... todo influye y de todo se aprende, pero el detalle es como aprendemos y como aplicamos lo que desarrollamos, es decir que conforme los niños crecen y se desarrollan, las ideas del mundo social...
Como comprender el desarrollo en un contexto cultural. El desafío para los maestros.
Barbara T. Bowman y FrancesM. Stott.
• Los logros del desarrollo, trascienden las diferencias culturales… esto se refiere a que aunque cada niño tenga una cultura, la que sea, aprende cosas como relacionarse con los demás,hablar algún idioma o lengua, pensar, imaginar, crear, etc., la idea es que en todas las culturas los niños tienen logros en su desarrollo, y nosotros tenemos que identificarlas y aprovecharlas parabeneficio del alumno.
• Los niños maduran de acuerdo con un plano individual. Cada niño nace con una estructura genética única, que determina cuándo y como se activan y expresan las reglas del desarrollo…menciona que cada niño es diferente a nivel genético, y se debe a que se tiene un contexto social diferente, en la cual los niños aprenden a equilibrar sus necesidades y deseos con las limitaciones ylibertades de la sociedad que los rodea, según las practicas con su familia y de su cultura, el educador físico tiene que identificar las características de cada niño y educar de acuerdo a lascaracterísticas de cada uno, utilizando estas como base de una educación adecuada.
• Considerar el desarrollo en su contexto cultural es algo que complica la forma en la que tratamos de comprender oevaluar a los niños…la cultura influye sobre la comunicación y el afecto, regulando los elemento de expresión, significa que no todos reaccionaran de igual forma a nuestro trabajo si lo aplicamosexactamente igual a todos los niños, el medio en el que se desarrollen nos dará la pauta para saber como educarlos.
• Las diferencias culturales de conducta son distintas de manera de alcanzar fineshumanos... todo influye y de todo se aprende, pero el detalle es como aprendemos y como aplicamos lo que desarrollamos, es decir que conforme los niños crecen y se desarrollan, las ideas del mundo social...
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