como debe ser el maestro

Cómo debe ser el maestro


a. El maestro es modelo de identificación: significa esto que lo único que se puede enseñar es lo que el maestro mismo sea; si científico, podrá enseñar ciencia, siprogresista y moderno, podrá enseñar progreso y racionalidad, si apasionado y vital, podrá enseñar ideales, pero para llegar a ser modelo, en el maestro, ha de primar el conócete a ti mismo.

b. Elmaestro es un humanista: es, ante todo, un especialista en el hombre, para ello el aula ha de ser un aula de humanidad.

c. Ha de prepararse para las nuevas posibilidades históricas de la escuela; puesla escuela ha dejado de ser el principal factor de socialización de los estudiantes.

d. Prepararse para asumir y producir en los alumnos la nueva fuerza productiva: el conocimiento.

e.Promulgador de centros y ambientes de aprendizaje especialmente dotados para que grupos de aprendices se apropien de manera más sistemática y creadora de los contenidos de la ciencia y del arte.

f. Enconsonancia con los lineamientos; el maestro ha de pensarse no simplemente como el especialista que domina una ciencia cualquiera, sino que además requiere comunicarse con un grupo de estudiantesconcretos, histórica y culturalmente determinados, por ello ha de reconocer los contextos.

g. Asumir la enseñanza por procesos.

h. Respetuoso del diálogo, pues es en él, en la discusión de losdiferentes puntos de vista, en la confrontación de las perspectivas y en la comprensión de las situaciones reales como el estudiante comprende el mundo, a sí mismo y se forma a sí mismo como hombre, en la auto-responsabilidad, en la autonomía y en la realidad. Pero antes de brindar la participación hay que construir las condiciones para ella.

i. Una persona capaz de abrir su mente a las nuevastendencias:

Tendencia a descentralizar la educación desvinculándola del aula, del horario, del grupo fijo de estudiantes.
Tendencia a sustituir la escuela técnica por la presencia directa de los...