Como define Catell la personalidad capitulo 8

1- ¿Como define Catell la personalidad?
R/ La definición de personalidad de Cattell se resume perfectamente su enfoque teórico
y empírico:
Personalidad es lo que permite hacer una predicción de lo que hará una persona en
una situación dadas.
2- ¿Describa las contribuciones de Catell a la evaluación de la personalidad?
R/ La contribución más importante de Cattell a la personalidad fue sudescripción sistemática de la
misma. Para evaluar las diferencias de personalidad en la población en su conjunto, Cattell desarrolló
su test mejor conocido y más ampliamente usado, el Cuestionario de 16 Factores de Personalidad
(16PF); las siglas en inglés representan “factores de personalidad”, un término usado de
manera destacada en su teoría para referirse a rasgos importantes. Este test serádescrito con mayor
amplitud en este capítulo. El 16PF se utiliza a menudo con poblaciones clínicas así como
con sujetos normales. Además, se han elaborado varios tests específicamente para uso clínico,
incluidos el Cuestionario Escala de Neuroticismo, el Cuestionario de Análisis Clínico, el Informe
de Consejo Matrimonial y medidas de ansiedad y depresión. Cattell desarrolló también varios
tipos de testsde inteligencia, más notablemente el Test de Inteligencia de Idoneidad con la Cultura,
que pretende medir la capacidad innata de una persona para aprender. Éstos son sólo una
muestra de los muchos tests elaborados y validados por Cattell.
3- Mencione y explique las 3 fuentes de datos que Catell incluyo en su investigación, de un ejemplo de cada una
R/ Datos Q: Esos tests de autorreporte de lápizy papel proporcionan “datos
de cuestionario” un ejemplo de ellos son los cuestionarios, como el cuestionario de ortega mora-merchan sobre el buylling. Su desventaja es que un sujeto puede distorsionar las respuestas al test para presentar
cierta imagen al administrador del cuestionario, o la autocomprensión consciente del
sujeto puede ser muy diferente de su verdadera personalidad subyacente.Datos T: O “datos de tests objetivos”. A diferencia de los datos de cuestionarios, los datos T implican un instrumento de medición que es indirecto; el
propósito del test está oculto. Este tipo de test no puede ser falseado porque el sujeto no sabe
cómo se interpretarán las respuestas. Por ejemplo el tamborileo de los dedos y el tiempo de reacción, así como los tests fisiológicos, como la presiónsanguínea y los análisis de orina.
información objetiva acerca de la historia vital del
individuo.
Datos L: O “datos del registro de vida”. Como por ejemplo los registros escolares, los
promedios académicos, la historia de conducción, las evaluaciones de supervisores acerca del
desempeño, cartas de recomendación, registros de libros sacados de la biblioteca, todos esos
datos pueden obtenerse sintener que pedir al sujeto que responda a un cuestionario o a un test
en un escenario estándar. No seria necesario una entrevista.

4- Explique qué se entiende por investigación multivariada.
R/ En el libro se habla de que la vida es multivariada, somos influidos por varias situaciones, la investigación multivariada se refiere al uso de varias variables a la vez, no solamente una, para asi predecirla personalidad de un individuo, ya que en la conducta y personalidad de cada uno de nosotros intervienen varios factores o variables, tal y como nos lo enseñan en métodos 1. Un ejmplo puede ser ¿Qué influencia tienen el apoyo de los padres, y la motivación en el éxito académico en los estudiantes de Psicologia, UNAH, 2015?

5- Distinga entre rasgos de superficie y rasgos de origen
R/ Los rasgosde superficie son los que se presentan vagamante y no reaparecen en todas las situaciones, solo aparecen de forma superficial, y los rasgos de origen son una causa dentro de la personalidad, son solidos ya que si reaparecen una y otra vez sin importar la situación.



6- Describa el cuestionario 16PF de Cattell. ¿Por qué se dice que mide rasgos de origen más que rasgos de superficie?
R/ 16PF...