Como detectar

Como detectar.
El niño no responde a nuevas pautas y normas, nuevas relaciones, nuevas exigencias y presenta una conducta inadecuada.
Las principales causas de fracaso escolar viene de:
Factoressociales y culturales.
Factores familiares.
Factores físicos o biológicos.
Factores conductuales.
=Retraso Escolar=
Es el deterioro y lentitud del proceso de aprendizaje que conduce a la aparición desistemas escolares que pueden provenir de la familia o la escuela.
Como detectar.
La característica más importante es el notable atraso del niño en cuanto al ritmo, el nivel y aprendizaje dentro delgrupo. El niño comienza a trabajar, deja cosas incompletas, es desordenado, lo cual produce un bloqueo en su aprendizaje, mostrando dificultades para leer y para comprender el cálculo y la solución deproblemas.
Tratamiento (Tx).
Implica la intervención de especialistas según las causas del mismo, el docente debe estar pendiente de las limitaciones del individuo y dárselas a conocer a los padres defamilia.
Tratamiento.
Dentro del aula será individualizado, con la marcación del error cada vez que el niño lo cometa, la relación de cada producción principalmente si es de escritura, no debetransformarse en una persecución del niño. Se debe llegar a una buena relación maestro-alumno. Fuera del ámbito escolar la familia puede realizar actividades tales como rompecabezas, memoramas, crucigramas,armando historias y domino.
=Perturbación del aprendizaje=
Se trata de una alteración o bloqueo temporal y especifico que impide el desarrollo escolar general o de un área determinada, que deteriora elaprendizaje escolar presentado alteraciones.
Como detectar.
Se debe focalizar la atención sobre el déficit de mayor incidencia en el niño. Es importante esclarecer los factores que intervienen anteun transtorno de aprendizaje como los siguientes:
Factores orgánicos.
Factores específicos (lenguaje, escritura).
Factores psicógenos.
Factores ambientales.
Tratamiento (Tx)
Requiere un trabajo...