Como educar al hombre es un trabajo social

Páginas: 3 (614 palabras) Publicado: 2 de mayo de 2011
Trasformar al hombre es un reto social

A lo largo del siglo veinte, las mujeres, las personas de raza negra,
Los pueblos colonizados, los gais y las lesbianas han transformado la
Sociedad.
Suobjetivo era reivindicar y conseguir la libertad para escoger y
Decidir. Se trataba de conquistar y ejercer el derecho a auto determinarse
Tanto personal como colectivamente.
Las transformacionesimpulsadas por estos actores sociales han
Creado la sociedad que actualmente conocemos. Somos tal como
Somos gracias a las pequeñas y grandes revoluciones de los que
Nos han precedido. Como sociedaddebemos agradecérselo a las
Mujeres y al feminismo. Tenemos que agradecérselo a la población
Negra y a la lucha por los derechos civiles. Y hay que agradecer a
Los gais y a las lesbianas sucombate contra la discriminación.
La pregunta que podemos hacernos es: ¿dónde estaba la mayoría
De los hombres en aquellos momentos? ¿De qué tipo de cambios
Eran los protagonistas? Como hombres, ¿cuáleshan sido las
Aportaciones al desarrollo y a la mejora social? La respuesta es: los
Hombres, al menos los blancos heterosexuales, no estábamos en
Ninguna parte porque nosotros éramos la norma y elpunto de
Referencia y por ese motivo era innecesario hacer nada .Esta estrategia de inmovilismo personal y colectivo ya está
Agotada: no sirve. El mundo ha cambiado tanto y tan rápidamente
Que loshombres, queramos o no, tenemos que espabilarnos.
Por este motivo debemos celebrar la aparición de un libro como el
Que ustedes tienen entre las manos. Es un libro útil, necesario y
Tambiénliberador.
Es un libro necesario porque nos obliga a repensar la sociedad; y
Este libro ayuda a hacerlo desde un punto de vista original y radical.
En palabras del autor “la tesis central de este estudioes que buena
Parte de los conflictos de nuestra sociedad tienen relación con la
Identidad Masculina Machista o Tradicional”. Por lo tanto, si los
Hombres cambiamos cambiaremos a la sociedad, y...
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