Como Educar En Derecho

1 INTRODUCCION.
En la actualidad el mundo vive un estado de continuo cambio, donde cada vez el mercado laboral se hace más exigente, aquí radica la importancia de la formación de estudiantes con capacidades idóneas que les permita insertarse en este mundo cada vez más competitivo.
Según nuestra constitución política del Perú, un derecho es definido por el conjunto de obligaciones que un sujetotiene respecto a otro que puede, a su vez, exigirlas. Así cuando hablamos de derecho a la educación, derecho a la alimentación, etc. el mismo es una entidad conceptual que se refiere a ciertos deberes que tiene un obligado (ya sea el estado o un particular)















2.- LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL EN EL ORDENAMIENTO CONSTITUCIONAL PERUANO Y SU CONTENIDOESENCIAL.
La educación como derecho fundamental está determinada, para un Por el acceso a una educación adecuada
Artículo 16, la libertad de enseñanza artículo 13, la libre elección Del centro docente la libertad de conciencia de los estudiantes así mismo en el artículo 14, el respeto a la identidad de los educandos, así como a un buen trato psicológico y físico. Todo ello conforma elcontenido esencial del derecho a la educación.
Pero este contenido esencial debe realizarse en concordancia con las finalidades constitucionales que le corresponden a la educación en el marco del Estado social y democrático de derecho

3.- DERECHO A LA EDUCACIÓN: DERECHO A LA CALIDAD EDUCATIVA.
Derecho a la calidad educativa constituye varios factores. Un niño recibe una educación de calidadcuando los docentes son capacitados. Buena infraestructura, laboratorios equipados en todas las áreas, y un currículo adecuado de acuerdo a la realidad peruana, o también determinamos la calidad educativa en función de resultados.
4.- DERECHO A LA COBERTURA EDUCATIVA.
Este derecho hace referencia de un lado a la política educacional que incluye la creación de centros educativos allí donde lapoblación lo requiera [art. 17º, 3er. párrafo de la Constitución]. Ligado a ello, se encuentra el derecho de toda persona natural o jurídica de promover o conducir instituciones educativas art. 15º, 3er párrafo, de la Constitución, dentro de lo que se puede incluir el de fundar centros de enseñanza. En este ámbito, el derecho a la educación supone una política de Estado adecuada a la demandaeducativa, la misma que permita la materialización de este derecho, es decir, que se asegure el servicio educativo básico para todos.
5.- DERECHO AL ACCESO A LA EDUCACIÓN EN SENTIDO ESTRICTO
Este derecho está relacionado con los criterios de recibimiento requeridos por los centros educativos. Estos requisitos deben basarse en criterios que proscriban cualquier tipo de discriminación, ya seapor motivos económicos, ideológicos, de salud, religiosos, o de cualquier otra índole. Dicho de otra forma, los centros escolares, tanto públicos como privados, deben proscribir los criterios de admisión irrazonables o desproporcionados, pues afectan de manera directa el derecho de educación de los menores, al impedir de manera arbitraria que ejerciten el derecho a la educación. Cabeindicar, no obstante, que este tipo de actos afectan de igual manera el derecho fundamental de los padres a escoger el centro de educación que estimen pertinente art. 13°, 1er párrafo, de la Constitución
6.- DERECHO A LA PERMANENCIA Y RESPETO A LA DIGNIDAD ESCOLAR.
Este derecho supone que el estudiante, no pueda ser separado de la escuela por motivos privados o reñidos con el principio de proporción.Esta situación implica tomar en cuenta una serie de elementos relacionados con la educación básica, tales como el interés superior del niño. De otro lado, ello no perdona a que el estudiante esté obligado a cumplir con el régimen disciplinario de la escuela, ya que de lo contrario se podrán aplicar las sanciones preestablecidas por dicho reglamento, las que dependiendo de la gravedad del...