como educar sin manipular







Manual para padres y profesores, ¿Saber enseñar?
De Javier Mahillo.

















Elaborado por: Lic. Raquel Flores Loáisiga
Gerente de Programas.

INDICE
Pág.

Introducción. Enseñar no es hacer “Strip Teas”………………….............. 3


Capitulo I Educar en valores humanos, ¿es cosade profesores o de padres?.. 4


Capitulo II Cómo educar sin manipular......................................................... 7


Capitulo III Cómo motivar sin hacer el payaso................................................ 13


Preguntas de trabajo................................................................................... 20Introducción

Queridos educadores, he trabajado este material con mucho empeño y esfuerzo, en busca de respuesta o alternativas a muchas inquietudes en nuestra vida diaria, ya sea en el rol de madres y padres o en el rol de educadores y educadoras, me tomé la tarea de leer una obra que me ha parecido interesante, el titulo de la obra es: ¿Sabes enseñar?, Manual ParaPadres y profesores, del profesor Javier Mahillo, un escritor que reside en España, aunque es latino. Pero ha sido un placer leer líneas que te dan aliento y satisfacción, al trabajo que nos cuesta desempeñar como madres o padres y como educadores. Espero que también ustedes sientan lo mismo al leer algunas de sus reflexiones en este material.

La verdad es que nadie sabe a las mil maravillascomo enseñar, pero espero que con las reflexiones de todos podamos surjan pautas sobre como podemos ir mejorando ese trabajo nuestro de enseñar.


ENSEÑAR NO ES HACER
“STRIP-TEASE”.

Educar a un niño es
esencialmente
enseñarle a prescindir
de nosotros.


El autor dice, este libro no trata de enseñarte a enseñar nada. El verbo enseñar es demasiado ambiguo y, como tal fuente de confusión,ya que unos enseñan, por ejemplo, a conducir, otros a engañar hacienda, otros enseñan su cuerpo serrano, los hay que en vez de enseñar, parece que se “ensañan”… y, sin embargo, por muy ignorantes que seamos, ¿Quién no ha intentado enseñar algo en su vida? Y, peor aún, ¿Quién no ha sufrido en sus propias carnes las enseñanzas ajenas?

Para que se pueda dar un verdadero proceso “educativo”, esimprescindible que el que aprende se vaya olvidando progresivamente del que enseña. Por eso, frente al líder carismático o al especialista en “strip-tease”, el verdadero “maestro” no busca el protagonismo, pues su objetivo básico es lograr que sus alumnos tomen las riendas de su propia vida y se vayan convirtiendo gradualmente en maestros o conductores de si mismos.

Pero es un hecho-lamentableaunque cierto-que, actualmente, ni todos los que se dedican a la enseñanza saben qué se traen entre manos, ni todos los padres y las madres- biológicamente hablando, están capacitados para dar una educación de calidad a sus propios hijos, por mucho que los quieran.

Mi única intención es invitarte a reflexionar conmigo sobre las mil y una cuestiones que le complican la vida al educador y que, endefinitiva, son las autenticas responsables de que nuestra labor educativa sea creativa, enriquecedora y eficaz o, por el contrario, una farsa aburrida y desmotivadota para los alumnos y para nosotros mismos, (Javier Mantillo).


CAPITULO I.

EDUCAR EN VALORES HUMANOS, ¿ES COSA DE PROFES O DE PADRES?

A.- ¿EDUCADORES O ENSEÑANZAS? ¡ESA ES LA CUESTION!

Hay una sutil diferencia entre pescary estar de pie en la ribera como un idiota.


Reflexionar con serenidad y sin apasionamiento sobre uno de los temas que considero más importantes en la educación y, sin duda, de los más aireados en los actuales medios de comunicación: ¿La labor de los profesores es meramente instructiva o también formativa? ¿y cuál es la labor educativa propia de los padres? ¿Al profesor de Matemáticas,...