Como educar a nuestros niños ante temas sexuales complejos
Páginas: 42 (10401 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2015
¿Cómo educar a nuestros niños ante temas sexuales complejos?
INDICE
Presentación
Estrategia General de Orientación
Algunas situaciones comunes que requieren orientación
I. Homosexualidad
II. Ver adultos desnudos
III. Ver escenas altamente erotizadas
IV. Masturbación
V. Juegos sexuales entre niños
VI. Abuso Sexual
PRESENTACIÓN
Durante la niñez tanto niños como niñas suelen tener algúngrado de curiosidad sexual. Sin embargo, este interés es menor comparado con la etapa anterior, dado los diversos intereses que se despiertan a esta edad debido a la mayor independencia de los padres y la familia nuclear junto a la apertura al mundo social.
Es probable que el niño o la niña hayan preguntado sobre sexualidad durante sus primeros años, con dudas relativas a la gestación o elnacimiento de los bebés (¿De dónde vienen los bebés? ¿Cómo se hacen? ¿Por dónde salen?), o relativas a la diferencia entre hombres y mujeres, o niños y adultos (los niños tienen pene y las niñas vagina, las niñas cuando grandes podrán concebir un bebé). Si estas preguntas se han contestado con la verdad de forma sencilla, clara y natural puede ser que el niño o la niña simplemente no vuelva a preguntardel tema por un tiempo. Si hasta la edad de 6 o 7 años el niño o la niña no ha realizado ninguna pregunta de tipo sexual, se recomienda que sean los padres quienes propongan conversaciones relacionadas a partir de experiencias cotidianas, o bien a través de juegos o actividades lúdicas que ayuden a generar estas conversaciones. Para ello en nuestro curso ofrecemos láminas que facilitan generarconversaciones, así como un juego didáctico para favorecer los temas a conversar.
No obstante, a pesar de haber conversado con ellos sobre sexualidad, en ocasiones los niños y niñas se ven expuestos a situaciones que los impresionan o los confunden. Son temas que suelen ser difíciles de abordar, o entender también para los adultos, por tanto se hace aún más difícil poder orientar a los niños anteellos. Algunos de ellos, en cierto sentido contradicen lo que les hemos enseñado acerca de la familia, la pareja, el amor y la sexualidad, mientras que otros nos parece que definitivamente no debieran formar parte del mundo infantil. Sin embargo son cosas que suceden, y que debemos educar. Cuando un niño se ve expuesto a estas experiencias, es de suma importancia recibir de sus padres y/o educadorescontención y orientación acerca del tema. Algunos temas comunes a los que refieren estas situaciones son la homosexualidad, el abuso o la violencia, y la exposición a escenas sexuales altamente erotizadas o pornográficas.
Este manual ha sido pensado en orientar conversaciones acerca de la sexualidad con niños en edad escolar (6 a 10 años). Cuando se trata de niños más pequeños, la conversación nodebe realizarse de manera directa o a través de preguntas, sino de forma indirecta a través del juego.
ESTRATEGIA GENERAL DE ORIENTACIÓN
Este tipo de temas complejos deben abordarse cuando sucede la situación puntual que impresiona o confunde al niño. La única excepción es el caso del abuso sexual, ante los cuál los niños debieran ser informados, educados y orientados claramente en cómoprotegerse y pedir ayuda.
La estrategia general es hacer frente a la situación sin negar el tema ni entregar más información de la que el niño está preparado para comprender. Para ello se debe hacer un esfuerzo de pensar de manera sencilla y concreta, tal como lo hace un niño. Es esencial dejarnos guiar por el mismo niño, observando sus reacciones, preguntando y escuchando sus explicaciones, antesde suponer lo que él o ella han visto, pensado, o sentido, o imponer nuestras propias ideas. Debemos recordar que durante la niñez el interés en la sexualidad es simple curiosidad por comprender cómo funciona el mundo. No hay un interés propiamente erótico o moral.
Estas situaciones que llaman la atención de los niños, lo hacen porque presentan conductas o ideas que están reñidas con lo que les...
INDICE
Presentación
Estrategia General de Orientación
Algunas situaciones comunes que requieren orientación
I. Homosexualidad
II. Ver adultos desnudos
III. Ver escenas altamente erotizadas
IV. Masturbación
V. Juegos sexuales entre niños
VI. Abuso Sexual
PRESENTACIÓN
Durante la niñez tanto niños como niñas suelen tener algúngrado de curiosidad sexual. Sin embargo, este interés es menor comparado con la etapa anterior, dado los diversos intereses que se despiertan a esta edad debido a la mayor independencia de los padres y la familia nuclear junto a la apertura al mundo social.
Es probable que el niño o la niña hayan preguntado sobre sexualidad durante sus primeros años, con dudas relativas a la gestación o elnacimiento de los bebés (¿De dónde vienen los bebés? ¿Cómo se hacen? ¿Por dónde salen?), o relativas a la diferencia entre hombres y mujeres, o niños y adultos (los niños tienen pene y las niñas vagina, las niñas cuando grandes podrán concebir un bebé). Si estas preguntas se han contestado con la verdad de forma sencilla, clara y natural puede ser que el niño o la niña simplemente no vuelva a preguntardel tema por un tiempo. Si hasta la edad de 6 o 7 años el niño o la niña no ha realizado ninguna pregunta de tipo sexual, se recomienda que sean los padres quienes propongan conversaciones relacionadas a partir de experiencias cotidianas, o bien a través de juegos o actividades lúdicas que ayuden a generar estas conversaciones. Para ello en nuestro curso ofrecemos láminas que facilitan generarconversaciones, así como un juego didáctico para favorecer los temas a conversar.
No obstante, a pesar de haber conversado con ellos sobre sexualidad, en ocasiones los niños y niñas se ven expuestos a situaciones que los impresionan o los confunden. Son temas que suelen ser difíciles de abordar, o entender también para los adultos, por tanto se hace aún más difícil poder orientar a los niños anteellos. Algunos de ellos, en cierto sentido contradicen lo que les hemos enseñado acerca de la familia, la pareja, el amor y la sexualidad, mientras que otros nos parece que definitivamente no debieran formar parte del mundo infantil. Sin embargo son cosas que suceden, y que debemos educar. Cuando un niño se ve expuesto a estas experiencias, es de suma importancia recibir de sus padres y/o educadorescontención y orientación acerca del tema. Algunos temas comunes a los que refieren estas situaciones son la homosexualidad, el abuso o la violencia, y la exposición a escenas sexuales altamente erotizadas o pornográficas.
Este manual ha sido pensado en orientar conversaciones acerca de la sexualidad con niños en edad escolar (6 a 10 años). Cuando se trata de niños más pequeños, la conversación nodebe realizarse de manera directa o a través de preguntas, sino de forma indirecta a través del juego.
ESTRATEGIA GENERAL DE ORIENTACIÓN
Este tipo de temas complejos deben abordarse cuando sucede la situación puntual que impresiona o confunde al niño. La única excepción es el caso del abuso sexual, ante los cuál los niños debieran ser informados, educados y orientados claramente en cómoprotegerse y pedir ayuda.
La estrategia general es hacer frente a la situación sin negar el tema ni entregar más información de la que el niño está preparado para comprender. Para ello se debe hacer un esfuerzo de pensar de manera sencilla y concreta, tal como lo hace un niño. Es esencial dejarnos guiar por el mismo niño, observando sus reacciones, preguntando y escuchando sus explicaciones, antesde suponer lo que él o ella han visto, pensado, o sentido, o imponer nuestras propias ideas. Debemos recordar que durante la niñez el interés en la sexualidad es simple curiosidad por comprender cómo funciona el mundo. No hay un interés propiamente erótico o moral.
Estas situaciones que llaman la atención de los niños, lo hacen porque presentan conductas o ideas que están reñidas con lo que les...
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