como el hombre puede usar los valores en la vida cotidiana

Descender a los últimos detalles en una exposición teórica es otro
extremo que debe evitarse porque no es posible plantear la defensa y la
promoción de los Derechos Humanos solamente a partir decasos
concretos aun cuando el recurso al caso concreto permite ilustrar la
significación de tal promoción o de tal defensa. Más aún, la defensa
efectiva sólo se da en los casos concretos. Lapromoción de los Derechos
Humanos sólo se logra mediante la acción apoyada en la teoría que nos
asegura la rectitud del proceder.
La referencia anterior también debe explicitarse más. No podemos
tampocolimitarnos a la simple defensa, es decir esperar la violación de
los derechos humanos para actuar. Estamos llamados por la misma ética
que se entiende como el desarrollo de las máximas potencialidadesdel
hombre, a promover los Derechos Humanos. En efecto, el desarrollo del
individuo y el progreso de una sociedad descansan sobre esta ética que
es el principio de respeto a la dignidad de cadapersona y la elevación de
su calidad como tal. Por eso quisiera insistir sobre esta dimensión antes
de entrar en los detalles de aplicación que también son importantes pero
sólo como consecuencia dela faceta promoción de los Derechos
Humanos.
La escuela más que cualquier institución, considerando aparte el caso
de la familia, que es evidentemente el primer lugar de la educación, es un
lugarprivilegiado para cumplir con esta tarea.
La educación a los Derechos Humanos es la afirmación de valores y
la transmisión de una idea del hombre, amén de ser una práctica o una
cultura. Lapromoción de los Derechos Humanos es una manera de vivir
no una manera de resolver conflictos. La escuela es el baluarte, después
de la familia, de los valores.
La escuela es el lugar humano en el que losvalores son no sólo
aplicados como norma de conducta o como ideales por alcanzar sino que
en la escuela se educa, se enseña, se adiestra a la práctica de los valores.
Creo importante hacer...