Como El Internet Afecta Las Relaciones Interpersonales En Los Niños Y Jovenes

Universidad de Chile
Vicerrectoría de Asuntos Académicos
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Programa Académico de Bachillerato

Seminario de Psicología

Integrantes:
Pamela Herrera
Victor Inostroza
Estefanía Lara
Italo Moletto
Diego Navarro
Profesor Ayudante: Victor Navarro
Curso: C

Abril 2011
Introducción
Cada vez es mayor la cantidad de jóvenes que se vuelveadictos a la red y prefiere pasar horas ante el computador antes que con su familia o amigos (Navarro, Rueda, 2007), y esta condición se ha visto seriamente aumentada por el desarrollo de redes sociales en Internet, que obligan a los sujetos a mantenerse constantemente revisándolas para mantener un contacto con su entorno social, como una nueva forma de interacción.
Actualmente es debatido en elámbito de la psicología si el incesante avance en la tecnología y los medios de comunicación están mejorando la condición humana, o si por el contrario, están enfermando y afectando considerablemente a la sociedad (Sánchez, 2006). En el último tiempo, en nuestro país es común tener acceso a la red desde el hogar, como lo demostró una estadística del Instituto Nacional de Estadísticas, realizada enel 2009, donde se registró un número de 1.492.683 conexiones residenciales en dicho año, lo que ha permitido que todos los miembros de la familia tengan la posibilidad de utilizarla, ya sea para el trabajo, los estudios y el ocio. Pero pese al creciente aumento del uso de “redes sociales” entre los niños y jóvenes, pocos estudios se han realizado sobre si influye positivamente o no a la formaciónsocial y psicológica de ellos. El crecimiento de más del 1.400% en el uso de Internet por los niños desde 1998 al 2004, comparado con el 555% de la población total con acceso a Internet en el mundo desarrollado, demuestra que la aceptación de este medio entre la población joven es espectacular (Moraga, Contreras, 2005). En el desarrollo de este tema hay que plantearse si la tecnología estárealmente beneficiando a la sociedad, además cómo el creciente mercado de la información afecta a la juventud y cuál es el origen de esta dependencia por la tecnología que influye en la interacción directa con el resto de la sociedad.
Debido al creciente aumento del internet y el uso de los medios sociales virtuales lo que se buscará, por lo tanto, en esta investigación es averiguar qué es primero, sila falta de las habilidades sociales o el establecimiento de éstas mediante el internet a temprana edad, lo que influye en las interrelaciones de niños y adolescentes. Así apoyándonos en datos obtenidos de la realización de encuestas y entrevistas tanto a los involucrados directos en el tema (niños) y especialistas de éste, de cómo se ve afectada la juventud por determinados estímulos virtuales seintentará comprender esta relación.
Marco Teórico

Uno de los campos de la Psicología reconocidos por la American Psychological Association (APA) es la Psicología del desarrollo, rama de la psicología encargada del estudio del desarrollo etario del ser humano, Morris (2005) divide la Psicología del desarrollo en psicología infantil, de la adolescencia y del ciclo vital.

Los psicólogosinfantiles se concentran en los bebés y los niños. Se interesan en temas como si los bebés nacen con personalidades y temperamentos distintos, (…) y la manera de evaluar los cambios en el significado e importancia de la amistad durante la niñez. Los psicólogos de la adolescencia, se especializan en los años que comprenden esta etapa, incluyendo la forma en que la pubertad, los cambios en lasrelaciones con los pares y los padres, y la búsqueda de la identidad hacen que éste sea un periodo difícil para algunos jóvenes. (Morris, 2005 pp. 25 y 26).

Parte importante de la investigación y el análisis de psicólogos, tanto infantiles como de la adolescencia, se dirige al estudio de las relaciones interpersonales que los individuos establecen con su entorno. Relaciones interpersonales que se...