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Como elaborar y asesorar una investigación de tesis
Carlos Muñoz
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COMO ELABORAR Y ASESORAR UNA INVESTIGACION DE TESIS

Elaborado por: Prof. Carlos Muñoz Razo (cmunrazo@prodigy.net.mx; cmunozrazo@starmedia.com) Publicado en
http://www.intercontacto.com/nivel1/PDF/muñoz.PDF, con la autorización de su autor, del día 10 de noviembre de 2002
Este artículo forma parte de su libro: Como elaborar yasesorar una investigación de tesis. Editorial Pearson Educación
http://www.mcl.com.mx/abc/prentice/prentice2/prentice3.1/homebusqueda.html

Porque veo al final de mi rudo camino que soy el arquitecto de mi propio destino...
AMADO NERVO
El problema de la titulación universitaria en México va más allá de elaborar una tesis. Tomemos en cuenta este apunte; desde que se inicio el
registro de profesionesen la República Mexicana, aproximadamente en los años 50´s, considerando hasta Diciembre de 19961 tan solo existían
2,100,000 títulos y cédulas profesionales registrados ante la Dirección General de Profesiones de la S.E.P., ¡ Pero de todas las carreras que se
estudian en nuestro País!. Pasantes que si cumplieron con el requisito de titularse y tramitar su registro como profesionistas ante esainstitución. En
Maestría y Doctorado es aún más impresionante esta falta de titulación.
Esto nos hace interrogar:
¿Porque es tan bajo el volumen de estudiantes que si culminaron sus estudios profesionales, maestría o Doctorado, pero jamás obtuvieron
su título universitario correspondiente a su nivel?.
Para ayudar a la solución de esta problemática vamos a examinar las principales razones por las quees tan bajo este número de profesionistas
recibidos en México, a fin de hacernos reflexionar sobre los resultados y derivado de ellos identificar, tal vez, nuestras propias soluciones para no

1 Dato tomado del discurso del Ing. Jaime Pacheco, Rector Regional, en la Ceremonia de Titulación por alto rendimiento de alumnos de U.V.M. del Plantel San
Rafael

Autorizado para ser publicado enIntercontacto.com, noviembre 2002

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Carlos Muñoz
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ser uno de tantos Licenciados DICEÉL (dice él que es licenciado) Ingeniero DICEÉL (dice él que es ingeniero). Maestros DICEÉL. Doctores
DICEÉL.
Como Docentes universitarios, como investigadores y aún como estudiantes o pasantes, debemos preguntarnos porque solo 2,100,000 de todos
nuestros estudiantes siobtuvieron el título profesional con su reconocimiento ante la S.E.P. y porque un número ilimitado de estudiantes que
ingresan a estudios de nivel superior jamás terminan sus estudios y, si acaso logran culminar con toda su currícula de estudios, preguntarnos
entonces cuales son los factores que impiden a estos pasantes llegar a titularse.
Antes de continuar veamos este informe de la OCD, sobre unanálisis que hicieron a los estudios en México con estudiante que iniciaron estudios
2n 1976 y concluirían todo su ciclo hasta 1992.2
Primaria 1976
Inician
Terminan

Secundaria 1982

Profesional media
1985

Preparatoria 1985

100

53

7.0

25

62

40

2.7

15

Educación superior
1988
11
Concluyen 4.5
Titulan 2.47

Postgrado 1993
1.7

Aterradores panoramas nos dan estas estadísticas para nuestropaís, pero que se refieren a una generación actual, algunos de ustedes pueden estar
contemplados dentro de estos números; por lo reciente del estudio.
Si consideramos que la población actual en México3 es de poco más de 90 millones de habitantes y tan solo 2,100,000 son profesionales, se pueden
llegar a considerar, sin que esto sea totalmente válido, que equivaldría a inferir que solo el 02.12%tienen profesión reconocida en México; sin
embargo este planteamiento es subjetivo y no totalmente cierto, debido a que este porcentaje es sin considerar el volumen de población que ha
nacido y muerto desde ese entonces; ya que si se pudieran llegar a contabilizar esos datos, el porcentaje de profesionistas recibidos en México sería
mucho menor. Sin embargo, para el planteamiento del problema que...