COMO ELABORAR UN DIAGNOSTICO DE SALUD BUCAL EN UMR
Páginas: 9 (2032 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2013
DIAGNOSTICO DE SALUD BUCAL
UMR (----)
Diagnostico De Salud Buco Dental
Índice general diagnostico salud bucal
_____________________________________________________________________________________
Pág.
Presentación………………………………………………………………………….……………………………………………………………………
Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………….……………….Justificación…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Objetivos…………………………………………………………………………………………………………………….………………………..…….
Limitantes………………………………………………………………………………..………………………………………………………………..
Material y métodos…………………………………………………………………………………………….……………………………………….
Extramuros…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tabla global por grupo de edad…………………………………………………………………..……………………………………………….Grupo de edad por patología……………………………………………………………………………..………………………………………..
Tabla de menores de 5 años………………………………………………………………………………………………..………………………
Grafica de incidencia menores de 5 años………………………………………………………………………………………………………
Grafica de incidencia por sexo en menores de 5 años……………………………………………………………..……………………..
Diagnostico epidemiológico bucodental en menores de 5 años……………………………………….………………………………
Tabla de grupos de edad de 6 a 9 años…………………………………………………..……………………………………………………
Graficas de 6 a 9 años……………………………………………………………………………….……………………………………………….
Diagnostico epidemiológico de 6 a 9…………………………………………………….………………………………………………………
Tabla población de edad de 10 a 19 años……………………………………………………..……………………………………………..
Grafica de 10 a 19 años…………………………………………………………………………………………….……………………………….
Diagnostico epidemiológico de 10 a 19años………………………………………..………………………………………………………
Tabla de embarazadas…………………………………………………………………………………………………………..…………………..
Grafica de embarazadas……………………………………………………………………………………………………………………………..
Diagnostico epidemiológico de embarazadas……………………………………….……………………………………………………….
Tabla de pacientes crónico degenerativos……………………………………………….……………………………………………………
Grafica crónico degenerativos……………………………………………………………………………………………………………………..Diagnostico epidemiológico de crónico degenerativos……………………………………………………………………………………
Diagnostico epidemiológico de las jornadas bucales UMR (nombre y fecha)……………………………...……………………
Graficas…………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
Diagnostico epidemiológico jornadas bucales…………………………..…………………………………………………………………..
Introducción.
El servicio social fue una de las respuestas másconvenientes ante la amenaza de clausura que se hizo a la Universidad, en la época conflictiva que siguió ala lucha de la Autonomía en 1929, cuando se le acuso de elitista y de estar alejada del contexto socioeconómico del país.
En 1936, se formalizo el servicio social médico, durante el gobierno del Gral. Lázaro Cárdenas, con la firma de un documento entre la Rectoría Universitaria y delDepartamento de Salubridad ahora Secretaria de Salud.
En el articulo 5º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en su Ley Reglamentaria de las Profesiones, se establece el desarrollo del servicio social como requisito para obtener el titulo para el ejercicio Profesional, en todas las carreras Universitarias.
La practica del servicio social en nuestro país se establece en1936 y en el Instituto Mexicano del Seguro Social inicia en 1952 la adscripción de pasantes de Medicina a los diferentes programas de su sistema asistencial. A partir de 1974 este ciclo se cumple satisfactoriamente en las unidades médicas rurales de primer nivel de atención del programa IMSS- Oportunidades, con la finalidad de otorgar atención integral a la salud de la población rural marginadadel país.
El servicio social ofrece a los estudiantes del último año de la carrera de médico cirujano la posibilidad de confrontar sus conocimientos, habilidades y destrezas, adquiridas durante la formación previa, para contribuir a la resolución de los problemas de salud que se observan en el escenario de las...
UMR (----)
Diagnostico De Salud Buco Dental
Índice general diagnostico salud bucal
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Pág.
Presentación………………………………………………………………………….……………………………………………………………………
Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………….……………….Justificación…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Objetivos…………………………………………………………………………………………………………………….………………………..…….
Limitantes………………………………………………………………………………..………………………………………………………………..
Material y métodos…………………………………………………………………………………………….……………………………………….
Extramuros…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tabla global por grupo de edad…………………………………………………………………..……………………………………………….Grupo de edad por patología……………………………………………………………………………..………………………………………..
Tabla de menores de 5 años………………………………………………………………………………………………..………………………
Grafica de incidencia menores de 5 años………………………………………………………………………………………………………
Grafica de incidencia por sexo en menores de 5 años……………………………………………………………..……………………..
Diagnostico epidemiológico bucodental en menores de 5 años……………………………………….………………………………
Tabla de grupos de edad de 6 a 9 años…………………………………………………..……………………………………………………
Graficas de 6 a 9 años……………………………………………………………………………….……………………………………………….
Diagnostico epidemiológico de 6 a 9…………………………………………………….………………………………………………………
Tabla población de edad de 10 a 19 años……………………………………………………..……………………………………………..
Grafica de 10 a 19 años…………………………………………………………………………………………….……………………………….
Diagnostico epidemiológico de 10 a 19años………………………………………..………………………………………………………
Tabla de embarazadas…………………………………………………………………………………………………………..…………………..
Grafica de embarazadas……………………………………………………………………………………………………………………………..
Diagnostico epidemiológico de embarazadas……………………………………….……………………………………………………….
Tabla de pacientes crónico degenerativos……………………………………………….……………………………………………………
Grafica crónico degenerativos……………………………………………………………………………………………………………………..Diagnostico epidemiológico de crónico degenerativos……………………………………………………………………………………
Diagnostico epidemiológico de las jornadas bucales UMR (nombre y fecha)……………………………...……………………
Graficas…………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
Diagnostico epidemiológico jornadas bucales…………………………..…………………………………………………………………..
Introducción.
El servicio social fue una de las respuestas másconvenientes ante la amenaza de clausura que se hizo a la Universidad, en la época conflictiva que siguió ala lucha de la Autonomía en 1929, cuando se le acuso de elitista y de estar alejada del contexto socioeconómico del país.
En 1936, se formalizo el servicio social médico, durante el gobierno del Gral. Lázaro Cárdenas, con la firma de un documento entre la Rectoría Universitaria y delDepartamento de Salubridad ahora Secretaria de Salud.
En el articulo 5º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en su Ley Reglamentaria de las Profesiones, se establece el desarrollo del servicio social como requisito para obtener el titulo para el ejercicio Profesional, en todas las carreras Universitarias.
La practica del servicio social en nuestro país se establece en1936 y en el Instituto Mexicano del Seguro Social inicia en 1952 la adscripción de pasantes de Medicina a los diferentes programas de su sistema asistencial. A partir de 1974 este ciclo se cumple satisfactoriamente en las unidades médicas rurales de primer nivel de atención del programa IMSS- Oportunidades, con la finalidad de otorgar atención integral a la salud de la población rural marginadadel país.
El servicio social ofrece a los estudiantes del último año de la carrera de médico cirujano la posibilidad de confrontar sus conocimientos, habilidades y destrezas, adquiridas durante la formación previa, para contribuir a la resolución de los problemas de salud que se observan en el escenario de las...
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