Como elaborar un diario de campo

DIARIO DE CAMPO
Fecha:
Escuela de prácticas:
Docente en formación:
Maestro de grupo:
Núm. de alumnos: niños: niñas:
Asistencias del día: niños: niñas:
HECHOS OBSERVACIONES
Este día inicio mi segunda semana de prácticas en la escuela Benito Juárez, al llegar los alumnos mostraron alegría, unos se acercaban y daban aconocer el gusto que tenían por compartir con nosotras más tiempo ya que los niños eran consientes y sabían que íbamos por dos semanas a practicar.
Antes de entrar a clases saludamos a los maestros y al director, también por parte de ellos hubo un buen recibimiento, un poco antes de la entrada venden a los alumnos paletas de hielo, al entrar al salón los niños me comentaron que tenían permiso porparte de los maestros para poder comprar paletas y consumirlas durante la clase, eso de alguna manera representa un distractor ya que los alumnos no logran poner atención al cien por ciento , cuando dieron la campanada de entrada la maestra ------ me comentó que César estaba faltando porque parecía que tenia varicela, toda la semana pasada no había asistido a clases por lo tanto dudaba en que estasemana fuera .
Los alumnos se acercaban a mí para comentarme que estaban ensayando una obra de teatro, le pidieron a la maestra ----- que ensayaran para que yo los pudiera ver, la maestra me dijo que estaban muy emocionados lo niños por actuar y que esperaba que todo saliera bien, saco los libretos y se los entregó a cada niño a mi me pidió que le tomará algunas fotos porque las necesitaba comoevidencias que se le estaban pidiendo, los niños solos acomodaron sus sillas para empezar a ensayar, en la primera ensayada los niños no lo hicieron del todo bien ya que seguían consumiendo sus paletas de hielo, la maestra les mencionó lo importante de echarle ganas al ensayo ya que no teníamos mucho tiempo, los niños pusieron de su parte y cada vez se metían más a su papel, la maestra les ayudaa entonar de manera adecuada, buscando que se exprese de manera correcta lo que se le quiere dar a entender al otro.
Cuando terminaron de ensayar varias veces la maestra les dio sus observaciones a los niños para que pudieran mejorar en su papel, pidiéndoles que se metieran con mayor profundidad en él, que se creyeran el ser el personaje que les correspondía, posteriormente cada alumno paso asu lugar para poder iniciar con nuestra clase de Matemáticas, primeramente todos los alumnos fueron a lavarse sus manos ya que tenían que contar galletas y por higiene ellos dijeron maestra primero nos deja ir a lavarnos las manos, al regresar a cada alumno entregue una servilletas ellos hacían comentarios cómo que bonitas servilletas, enseguida di las indicaciones, a cada equipo entregaré unabolsa con cierta cantidad de galletas, las tendrán que contar para posteriormente poder dividirla en partes iguales entre los integrantes del equipo, algunos alumnos no lo pudieron realizar mentalmente por lo que recurrieron a realizar la operación en un cuaderno y después ellos las contaban y se las ponían en su servilleta la cantidad que le correspondía a cada uno de los alumnos cuando yo pregunte¿Qué cantidad de galletas te tocaron? , el primer equipo en levantar su mano fue el de Alexis a lo que él mismo dijo nos tocaron de 12 a cada uno, pero nos sobraron dos porque teníamos 38 galletas en total, enseguida el equipo de Edith me comento que ellos tenían 27 galletas en total por lo tanto les habían tocado de trece a cada quien y solo les había sobrado una, el equipo de Beatriz tenían 30galletas y dijo Dulce a nosotras nos tocaron de 15 a cada una y no nos sobraron, Citlalli y Vanessa dijeron maestra nosotras tenemos las mismas que Edith porque no tocaron de las mismas, y pregunte ¿Cuántas les tocaron a ustedes? Ellas respondieron a una voz 26, entonces Vanessa explico que aun cuando les habían tocado las mismas la diferencia estaba que a ellas no les había sobrado ni una...