como elaborar un ensayo

133572349354712544435868187Helí Alejandro Córdova

Berona


Yolvi Ocaña

Fernández





Helí Alejandro Córdova

Berona


Yolvi Ocaña

Fernández





22656809288780Lima
–

Perú


2014

Lima
–

Perú


2014

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GUÍA PARA LA

ELABORACIÓN DE
L

ENSAYO


ASIGNATURA DE FILOSOFÍA




GUÍAPARA LA

ELABORACIÓN DE
L

ENSAYO


ASIGNATURA DE FILOSOFÍA


INDICE

Página
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….. 3

PRIMERA PARTE:
El ensayo………….………………......……………………………………….. 4

SEGUNDA PARTE
Protocolo del ensayo Para los alumnos de la UCV-lima norte………………… 6
Pasos para elaborar un ensayo……………………………..………… 6
Estructura interna delensayo…………………………………………. 8
Acerca de las referencias bibliográficas…………………………….... 11
Características formales del ensayo…………………………..……… 12
Sobre la presentación del ensayo…………………………………..… 13
Sobre la exposición oral del trabajo……………………………….…

TERCERA PARTE 13
Sobre el proceso de asesoría metodológica…………………….………….....
14APÉNDICE.…………………………………………………………………… 16
Formato de revisión de avance del ensayo…………………………… 17
Modelo de ensayo……………………………………………………... 19
Criterios específicos de evaluación del ensayo………………………. 26



INTRODUCCIÓN

Esta GUÍA DE ELABORACIÓN DE ENSAYO es un documento que se pone a disposición de los alumnos y los maestros de nuestra universidad, para orientar el desarrollo y la elaboración de los ensayos en el marco del Programa de Implementaciónde la investigación científica, como metodología didáctica.

La GUÍA está dividida en 3 partes y un apéndice. En la primera parte presentamos las principales características de un ensayo, así como los tipos en los que habitualmente se divide. En esta primera parte mostramos cuál es el principal tipo de ensayo que desarrollarán los alumnos del IV y V ciclo en el curso de filosofía de nuestrauniversidad.

Para la segunda parte se presenta todo el protocolo de desarrollo de un ensayo, desde la orientación a los alumnos para la agrupación de equipos de trabajo, hasta los pasos la presentación y exposición final del ensayo, pasando por la elaboración sistemática del mismo.

Para la tercera parte se presenta una guía para el acompañamiento metodológico que realizará el docente defilosofía, en donde se indica cada uno de los pasos a realizar para que el acompañamiento sea eficiente.

Finalmente en el apéndice se muestra el formato de la primera presentación y un ejemplo práctico del modo en que se estructura un ensayo.




PRIMERA PARTE

EL ENSAYO

Un ensayo es un tipo de prosa y, por lo mismo, un género literario. Que está escrito en prosa significaque reproduce el lenguaje natural y no está sujeto a medidas (como es el caso de la poesía). En tanto género literario se halla entre los escritos didácticos, como lo son también la biografía, la crónica, la epístola, la fábula y los tratados. Todos estos textos didácticos, así como el ensayo, tienen como objetivo enseñar y ser educativos. La particularidad del ensayo es que el autor pretendeconvencer al lector de que su interpretación es –sino la mejor- la más plausible.

En este sentido, las características generales que tiene un ensayo son su libertad temática y el estilo personal de la escritura. Además, se podría incluir citas y referencias, aunque no de manera abundante como ocurre en una monografía o tesis. También, tanto la estructura del argumento como la extensión delensayo dependen del autor. Por último, suele estar dirigido a un público muy amplio y no a un grupo reducido de especialistas.

Estas características es lo que hace al ensayo ser un texto amigable y cercano, y no tanto especializado, monótono y denso como puede ser el caso de la monografía y la tesis. No se trata, entonces, de abordar con extrema...