Como elaborar un esquema

ESQUEMA DE TRABAJO CICLO ESCOLAR 2011 – 2012

CAPITULO I
EL TEMA O PROBLEMA Y SU UBICACIÓN EN LA LINEA TEMÁTICA

SELECCIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO

1. ANTECEDENTES
2. TEMA DE ESTUDIO Y LINEA TEMATICA
3. JUSTIFICACIÓN
4. PROPÓSITOS
5. PREGUNTAS CENTRALES Y DERIVADAS

CAPITULO II
LAS ACTIVIDADES Y FUENTES DE CONSULTA - MARCO TEÓRICO.

a) MARCO CONTEXTUAL

b)MARCO INSTITUCIONAL

c) MARCO HISTORICO

d) MARCO CONCEPTUAL

e) MARCO REFERENCIAL

f) MARCO TEÓRICO

CAPITULO III
METODOLOGIA. Con relación a cuestión especifica.

|PREGUNTAS |RECOLECTAR INFORMACIÓN SOBRE |CON LOS SIGUIENTES RECURSOS |IDEAS QUE GUIARAN LA INVESTIGACION |
| | || |

CAPITULO IV
EL CALENDARIO DE TRABAJO O CRONOGRAMA

CAPITULADO PRELIMINAR DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL

BIBLIOGRAFIA

CALENDARIO DE ACTIVIDADES
1. EL TEMA O PROBLEMA Y SU UBICACIÓN EN LA LINEA TEMÁTICA

SELECCIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO (04 DE NOVIEMBRE DE 2011)
1. ANTECEDENTES (07 – 09 DE NOVIEMBRE DE 2011)
(Lo que se sabesobre el tema y lo que me falta saber)
2. TEMA DE ESTUDIO Y LINEA TEMATICA (08 DE NOVIEMBRE DE 2011)
. redacción en primera persona
. redacción plural
. redacción impersonal
3. JUSTIFICACIÓN (09 DE NOVIEMBRE DE 2011)
4. PROPOSITOS (10 DE NOVIEMBRE DE 2011)
5. PREGUNTAS CENTRALES Y DERIVADAS (11 DE NOVIEMBRE DE 2011)
Explicación de las intenciones que tienen los estudiantescon relación a su realización en concordancia al tema y propósitos planteados.

1. MARCO TEÓRICO.
(18 DE NOVIEMBRE – 02 DE DICIEMBRE DE 2011)
a) MARCO CONTEXTUAL
b) MARCO INSTITUCIONAL
c) MARCO HISTORICO
d) MARCO CONCEPTUAL
e) MARCO REFERENCIAL
f) MARCO TEÓRICO
(Nota. Se puede incluir un listado de temas, o ideas extraídas de fuentes documentales o electrónicas).
(Vercapítulo IV la recolección de la información pp. 32 – 36 incluir desde la redacción del primer capítulo del esquema).

2. METODOLOGIA. Con relación a cuestión especifica. (09 DE DICIEMBRE DE 2011)

4. LAS ACTIVIDADES Y FUENTES DE CONSULTA (12 DE DICIEMBRE DE 2011)

|PREGUNTAS |RECOLECTAR INFORMACIÓN SOBRE |CON LOS SIGUIENTES RECURSOS |IDEAS QUE GUIARAN LAINVESTIGACION |
| | | | |
| | | | |

SE PUEDE ANOTAR UNA SERIE DE IDEAS QUE ORIENTEN LA INVESTIGACIÓN EN SUS DIFERENTES FASES AL NIVEL DE LICENCIATURA.5. EL CALENDARIO DE TRABAJO O CRONOGRAMA
6. CAPITULADO PRELIMINAR DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL (13 DE DICIEMBRE DE 2011)

7. BIBLIOGRAFIA
(13 DE DICIEMBRE DE 2011)

MESAS DE TRABAJO

(MIERCOLES 14 DE DICIEMBRE DE 2011)

ESQUEMA DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2011 – 2012

• SELECCIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO (VIERNES 4 DE NOVIEMBRE)

CAPITULO I

EL TEMA O PROBLEMA Y SUUBICACIÓN EN LA LINEA TEMATICA

1.1 ANTECEDENTES (07 – 09 DE NOVIEMBRE)

• ESTADO DEL ARTE: suma de las investigaciones

• ESTADO DEL CONOCIMIENTO: Hacer un análisis del estado del arte

• ESTADO DE LA CUESTION: llegar al estado de la cuestión que se debate con relación al tema.

Es un análisis de la literatura, pero no una revisión histórica exhaustiva. Es una revisión de trabajosprevios que proporcione un historial adecuado y que se reconozca la prioridad de la labor desempeñada por otros. Como parte de la responsabilidad científica y ética debe citarse a los autores y trabajos previos relevantes.

Debe citar y hacerse referencia solo a trabajos selectivos y pertinentes al tema específico; enfatizando los hallazgos pertinentes, los aspectos metodológicos relevantes y...