Como elaborar un pei

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE
ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN
-DIGEACE-

GUATEMALA DE LA ASUNCIÓN, ENERO 2008

ÍNDICE

Pág.

I. PRESENTACIÓN 4

II. ¿Qué objetivos pretende alcanzar este manual? 4
III. ¿Qué información contiene este manual? 5
IV. ¿A quién va dirigido este manual? 5

PRIMERA PARTE6

1. ¿Cómo se puede mejorar el centro educativo? 6
2. ¿Qué es un proyecto educativo institucional -PEI-? 6
3. ¿Qué características tiene el –PEI-? 6
4. ¿Para qué sirve el proyecto educativo institucional -PEI-? 7
5. ¿Qué expresa en la práctica el -PEI-? 7
6. ¿Quiénes participan en la elaboración del proyecto educativo
Institucional -PEI-? 77. ¿Quién dirige la elaboración del proyecto educativo
Institucional -PEI-? 7
8. ¿Cuáles son las acciones previas para elaborar el -PE-I? 7
9. ¿Qué aspectos se deben considerar para la elaboración del -PEI-? 8
10. ¿Quiénes serán los responsables de la elaboración del proyecto
Educativo institucional -PEI-? 8
11. ¿Qué sucede si algún miembro del equipo del-PEI- no puede
participar directamente en alguna reunión de trabajo para su elaboración 8
12. ¿En qué horario se trabajara el -PEI-? 8

SEGUNDA PARTE 9

1. Presentación de la institución: ¿Qué se tiene y qué hace falta? 9
2. Justificación: ¿Por qué es necesario realizar un Proyecto Educativo
Institucional –PEI-? 9
• ¿Qué elementos debe incluirla justificación? 9
3. El FODA: ¿Cómo se realiza el diagnóstico institucional del centro educativo? 10
• ¿Qué es el Foda? 10
• ¿Cuáles son los componentes del Foda? 10
4. La visión: ¿Cómo es el centro educativo que se desea? 11
• ¿Cómo hacer realidad esa visión? 11
5. La misión: ¿Cuál es la misión del centro educativo? 12
6. ProyectoCurricular: ¿Qué es el Proyecto Curricular? 12
• ¿Qué elementos comprende el proyecto curricular? 12
7. Enfoque pedagógico: ¿Qué es el enfoque pedagógico? 12
• ¿Cuáles son los principios pedagógicos de un centro
educativo de calidad? 12
8. Enfoque administrativo: ¿Qué es el enfoque administrativo? 13
• ¿Qué elementos comprende el enfoqueadministrativo? 13

9. Equipo de trabajo: ¿Quiénes forman al equipo de trabajo? 14
10. Líneas de acción: ¿Cuáles son las líneas de acción? 14
• ¿Cómo se llevan a la práctica las líneas de acción? 14
• ¿Se deben llenar todos los cuadros anteriores? 14
11. Plan de implementación: ¿Qué es el plan de implementación? 14
12. Cronograma: ¿Qué es el cronograma de reunionesde seguimiento? 15
13. El Presupuesto: ¿Qué es el presupuesto? 16
• ¿Qué elementos incluye el presupuesto? 16
14. Plan de gestión: ¿Qué es el plan para la gestión del proyecto educativo

Institucional -PEI-? 16
15. Evaluación del PEI: ¿Cómo se evaluará el proyecto educativo
institucional -PEI?- 17
16. Presentación del PEI a la comunidadeducativa: ¿Cómo se presentará
el PEI a la comunidad educativa? 17
• ¿Cuál es el rol de la comunidad educativa en cuanto al -PEI-? 17
17. Formato de presentación del PEI 17

TERCERA PARTE 18

ANEXOS

Anexo 1
Gestión Educativa 18
NNMBNBBMBBBBN
Anexo 2
Perfiles
19
Anexo 3
Orientaciones para una fundamentación pedagógica 26BIBLIOGRAFÍA 34

I. Presentación

En Guatemala desde finales de la década de los 80’ se han hecho esfuerzos por mejorar la calidad de la Educación, a partir de la firma de los Acuerdos de Paz, el Estado guatemalteco se comprometió a una Reforma Educativa integral. Para llevarla a cabo, además de la reforma curricular, ha sido necesario involucrar a la comunidad educativa, en la...